“成果的推广和应用”回答做的怎么样
对成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述；既有定性的评价，有事实来佐证成果，又要有定量的分析，用数字说话，有参考系对照；既有现实价值，也有预期长远价值。
“教学效果论英雄”，校内受益（学生的优秀表现很给力）、校外影响（教材印量和使用、外校调研学习）、专家评价、舆论反应、主持会议、主题报告、发言、交流、论文、网站访问量等…
重点关注
01确定一个好的成果奖名称
标题是申报材料的“脸面”，因此，标题一定要醒目、精练，应充分体现成果的特色、价值和主要内容，要既能够恰如其分地反映或概括成果的全貌，又能突出亮点。
02成果的起止时间及实践检验期
起始时间：立项研究或研制开始的日期
完成时间：成果（实践）开始实施（包括试行）或通过验收、鉴定的日期。
实践检验期：应从成果完成正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间。
成果为教材（包括电子教材）、著作等出版物的，从正式出版的时间开始计算。
03教学成果总结报告
成果报告的内容是申报材料的关键，包括问题的提出、背景与价值、理念与方法、创新点、应用、效果、评价等情况与数据、附件紧扣教学成果。要体现出人无我有、人有我优、人优我特，撰写时应注意以下几点：
（1）对照评审要求，重点突出，体现科学、创新、实用、示范、推广、引领。
（2）材料前后呼应，自成逻辑，切忌前后矛盾。
（3）使用数据和案例。通过相对数据体现水平；通过纵向数据体现改进的幅度；通过典型案例加深印象。
（4）使用同行评价、权威认可、媒体报道等第三方旁证材料体现成果的示范性、引领性和影响力。
（5）创新点是成果评价的重要指标，描述要科学、准确，语言精练。可以从理论创新、方法创新、模式创新、实践创新等方面进行总结。
04佐证材料
05容易犯的错误
- 成果名字起不好，太长或语句不通，字数（含符号）一般35个字。
- 申报书通篇格式一致，无加粗无重点，字体行距窄小。
- 单纯的叙述工作、展示成绩，一大段话让人费解，找不出亮点，写了一些不是本成果的“成果”。
- 几个部分叙述无层次区分，前后标题重复。
- 创新点没有内容部分的支持。
- 效果说不清楚，只说一些定性的话，大段描述性共识，没有数字或数字无力，应用情况散落在其他部分,放错地方。
- 总结不到位，几句话翻来覆去，口号多，没自己的话。
总结一下，就是申报材料应前后呼应，并各有侧重
申报书：侧重对成果的简要“立体”描述，给专家形成成果水平第一印象；
成果总结报告及附件中的支撑材料、佐证材料：侧重成果的具体描述，强化专家对成果的认可；
视频材料：侧重以生动的形式来对成果进行描述。
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