GDP首破9万亿!山东2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%

作为GDP占比超40%的产业,数字经济内涵自然非常广泛。像我们熟知的:人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链、5G通信等都可被归类为数字经济。科技时代下,任何新兴企业基本都离不开数字经济。

GDP首破9万亿!山东2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%

数字经济浪潮下:山东的转型之路与职业教育的新使命

随着全球经济的数字化转型,数字经济已成为推动经济增长的新引擎。山东省在这一浪潮中表现出色,2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%,这一成就不仅体现了山东省在数字经济领域的强劲发展势头,也预示着数字经济在地方经济发展中的核心地位。在全球范围内,数字经济的增长趋势日益明显,它不仅重塑了传统产业,也为新兴产业提供了广阔的发展空间。

国家层面,中国政府高度重视数字经济的发展,出台了一系列政策文件,旨在通过数字化转型推动经济高质量发展。山东省紧跟国家战略,通过实施“十大工程”和“工赋山东行动”,在信息技术产业、集成电路、锂电光伏等领域取得了显著成效。这些举措不仅提升了山东省的产业竞争力,也为全国乃至全球的数字经济发展提供了宝贵经验。

在这一背景下,职业教育作为人才培养的重要基地,其在赋能地方区域经济发展中的作用愈发凸显。职业教育需要紧跟数字经济的发展步伐,通过专业建设的优化和人才培养模式的创新,为数字经济输送高素质的技术技能人才。这不仅包括传统的信息技术专业,还应涵盖人工智能、大数据、云计算等新兴领域。通过校企合作、产教融合等方式,职业教育能够更好地对接产业需求,培养出既懂技术又懂管理的复合型人才,为地方经济的数字化转型提供强有力的人才支持。

数字经济的增长趋势与全球现状

在全球化的今天,数字经济已经成为推动世界经济增长的重要力量。根据国际数据公司(IDC)的报告,全球数字经济的规模在2023年预计将达到45万亿美元,占全球GDP的比重超过50%。这一趋势表明,数字技术正在深刻地改变着生产方式、商业模式和消费习惯。中国作为全球第二大经济体,也在积极布局数字经济,通过“互联网+”、“数字中国”等战略,推动数字技术与实体经济深度融合,促进产业升级和经济结构优化。中国政府出台了一系列政策,如《新一代人工智能发展规划》、《国家信息化发展战略纲要》等,旨在构建数字经济的基础设施,培养数字人才,推动数字经济的健康发展。

山东省数字经济的发展成就

山东省在数字经济的发展上取得了显著成就。2023年,山东省数字经济总量占GDP比重超过47%,这一成绩的背后是一系列具体实践的支撑。产业数字化转型方面,山东省通过实施“工赋山东行动”,推动了信息技术与制造业的深度融合,提升了产业智能化水平。在5G网络建设方面,山东省累计开通基站20.2万个,实现了乡镇镇区的全面覆盖,为数字经济提供了坚实的网络基础。工业互联网的发展也取得了突破,山东省成功落地建设了“星火·链网”济南超级节点,推动了工业互联网标识解析体系的建设,标识注册量、解析量双双超过1000亿,为产业数字化转型提供了强有力的支撑。

职业教育在数字经济发展中的作用

职业教育在数字经济发展中扮演着至关重要的角色。面对数字经济的快速发展,职业教育需要不断更新教学内容和方法,以适应新技术、新业态的需求。山东省在这方面已经采取了一系列措施,如新培育国家“双跨”平台和特色专业型平台,推动产教融合,培养了一批适应数字经济发展的高素质技术技能人才。职业教育还应加强与企业的合作,通过校企共建实训基地、实习实训等方式,提高学生的实践能力和创新能力。此外,职业教育还应关注数字经济中的新兴领域,如人工智能、大数据、云计算等,为地方经济的创新驱动发展提供人才支持。

未来展望与挑战

展望未来,数字经济将继续引领全球经济发展的新趋势。山东省在数字经济领域的发展仍面临诸多挑战,如如何进一步提升数字基础设施建设,如何加强数字安全保障,如何培养更多适应未来市场需求的数字人才等。职业教育在新形势下,需要更加灵活地调整教育模式,加强与产业的对接,以满足不断变化的市场需求。同时,职业教育还应注重培养学生的终身学习能力,帮助他们在快速变化的数字经济环境中持续成长。通过这些努力,职业教育将更好地服务于地方经济的可持续发展,为山东省乃至全国的数字经济发展贡献力量。

参考:

扛起全省经济半壁江山!山东2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%

http://gxt.shandong.gov.cn/art/2023/12/30/art_299273_10339472.html

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/12376.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2023年12月22日 上午10:24
下一篇 2024年2月1日 下午6:00

99%的人还看了以下文章

  • 停课不停学,这些平台在疫情防控期间支持高校在线教学(附22个平台链接)

    在线课程平台在疫情防控期间支持高校在线教学服务方案信息汇总表 序号 平台名称 主办单位 服务对象 服务内容简述 平台链接地址 1 爱课程(中国大学MOOC) 高等教育出版社、网易有道 全国高校师生及所有社会公众     疫情期间向全国高校免费提供以下服务: 1.课程资源服务:8000余门优质在线课程资源,涵盖本科12个学科门类所有专业类、专科18个专业大类;…

    2020年2月6日
    13.1K0
  • 夯实教学“新基建” 托起培养高质量

    一 建体系:高等教育高质量发展体系二 筑根基:抓好教育教学 “新基建”三 抓落实:高教司2021年重点工作 一 建体系:高等教育高质量发展体系 三新一高: 立足新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局推动高质量发展 “高质量发展”是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题 中国教育:正在发生格局性的变化高等教育:进入全面提质创新的新时代 建设高质量教育体系…

    2021年4月9日 互联网
    6.7K0
  • 12个艺术学院课程思政教学案例-艺术类课程如何课程思政

    相对于高校其他课程,无论在形式还是内容上,艺术课程中都蕴含着独特的思政教育价值,其真善美的价值追求与思政教育目标具有内在统一性。艺术学在培养人们认识美、发现美、创造美的基础上,凭借其特有的吸引力、感染力与影响力,具有养成个体与群体正确政治意识、道德观、人格品质的独特教化功能。近两年,一批高校艺术学院的教师们积极探索艺术课程的思政教育价值,积极将艺术与思政元素…

    2019年11月29日
    60.1K0
  • 职业素质培育一:当代大学生应该具备的职业道德素质

    保罗·盖蒂只是在强调: 在这个世界上,总是有少数人能够长保成功,取得与众不同的成就。那么,到底是什么因素决定了他们始终能够取得与众不同的成就呢?或者说,成功者应该具备哪些必要的的素质呢? 那么,什么是成功的决定性因素呢?西方有一句非常有名的格言“知识不如能力,能力不如品质”:一个人能否成功,决定性因素在于他是否具有优秀的道德品质。 1995年,《阿甘正传》风…

    2020年4月11日 互联网
    5.2K0
  • 高职院校如何开展专业剖析与评估

    高等职业教育要培养生产、建设、管理服务第一线的应用型人才,而人才培养的载体是专业。 专业一词辞海中解释为“在教育上,指高等学校或中等学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别”,它是随着经济建设和社会发展而分成的学业门类。 专业建设是高等职业院校人才培养工作的基石,专业剖析与评估是专业建设健康发展的重要保证,也是学校工作评估的重要一环。 目前对高等技术人才的培…

    2022年5月23日
    2.9K1
  • “新工科”建设“复旦共识”、“天大行动”、“北京指南”解读

    2017年2月和4月,教育部在复旦大学和天津大学分别举行研讨会,形成了新工科建设的“复旦共识”和“天大行动”,5月、6月在湖南工程学院和温州大学提出“湘浙倡议”。6月9日教育部在北京形成新工科建设“北京指南”。《领导参阅》也分别在2017年第3期、第4期分别刊出《新工科发展形成建设行动路线》、《新工科建设形成“北京指南”》等文章,第5期专设“新工科专栏”。 …

    2020年5月27日
    14.2K0

发表回复

登录后才能评论