GDP首破9万亿!山东2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%

作为GDP占比超40%的产业,数字经济内涵自然非常广泛。像我们熟知的:人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链、5G通信等都可被归类为数字经济。科技时代下,任何新兴企业基本都离不开数字经济。

GDP首破9万亿!山东2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%

数字经济浪潮下:山东的转型之路与职业教育的新使命

随着全球经济的数字化转型,数字经济已成为推动经济增长的新引擎。山东省在这一浪潮中表现出色,2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%,这一成就不仅体现了山东省在数字经济领域的强劲发展势头,也预示着数字经济在地方经济发展中的核心地位。在全球范围内,数字经济的增长趋势日益明显,它不仅重塑了传统产业,也为新兴产业提供了广阔的发展空间。

国家层面,中国政府高度重视数字经济的发展,出台了一系列政策文件,旨在通过数字化转型推动经济高质量发展。山东省紧跟国家战略,通过实施“十大工程”和“工赋山东行动”,在信息技术产业、集成电路、锂电光伏等领域取得了显著成效。这些举措不仅提升了山东省的产业竞争力,也为全国乃至全球的数字经济发展提供了宝贵经验。

在这一背景下,职业教育作为人才培养的重要基地,其在赋能地方区域经济发展中的作用愈发凸显。职业教育需要紧跟数字经济的发展步伐,通过专业建设的优化和人才培养模式的创新,为数字经济输送高素质的技术技能人才。这不仅包括传统的信息技术专业,还应涵盖人工智能、大数据、云计算等新兴领域。通过校企合作、产教融合等方式,职业教育能够更好地对接产业需求,培养出既懂技术又懂管理的复合型人才,为地方经济的数字化转型提供强有力的人才支持。

数字经济的增长趋势与全球现状

在全球化的今天,数字经济已经成为推动世界经济增长的重要力量。根据国际数据公司(IDC)的报告,全球数字经济的规模在2023年预计将达到45万亿美元,占全球GDP的比重超过50%。这一趋势表明,数字技术正在深刻地改变着生产方式、商业模式和消费习惯。中国作为全球第二大经济体,也在积极布局数字经济,通过“互联网+”、“数字中国”等战略,推动数字技术与实体经济深度融合,促进产业升级和经济结构优化。中国政府出台了一系列政策,如《新一代人工智能发展规划》、《国家信息化发展战略纲要》等,旨在构建数字经济的基础设施,培养数字人才,推动数字经济的健康发展。

山东省数字经济的发展成就

山东省在数字经济的发展上取得了显著成就。2023年,山东省数字经济总量占GDP比重超过47%,这一成绩的背后是一系列具体实践的支撑。产业数字化转型方面,山东省通过实施“工赋山东行动”,推动了信息技术与制造业的深度融合,提升了产业智能化水平。在5G网络建设方面,山东省累计开通基站20.2万个,实现了乡镇镇区的全面覆盖,为数字经济提供了坚实的网络基础。工业互联网的发展也取得了突破,山东省成功落地建设了“星火·链网”济南超级节点,推动了工业互联网标识解析体系的建设,标识注册量、解析量双双超过1000亿,为产业数字化转型提供了强有力的支撑。

职业教育在数字经济发展中的作用

职业教育在数字经济发展中扮演着至关重要的角色。面对数字经济的快速发展,职业教育需要不断更新教学内容和方法,以适应新技术、新业态的需求。山东省在这方面已经采取了一系列措施,如新培育国家“双跨”平台和特色专业型平台,推动产教融合,培养了一批适应数字经济发展的高素质技术技能人才。职业教育还应加强与企业的合作,通过校企共建实训基地、实习实训等方式,提高学生的实践能力和创新能力。此外,职业教育还应关注数字经济中的新兴领域,如人工智能、大数据、云计算等,为地方经济的创新驱动发展提供人才支持。

未来展望与挑战

展望未来,数字经济将继续引领全球经济发展的新趋势。山东省在数字经济领域的发展仍面临诸多挑战,如如何进一步提升数字基础设施建设,如何加强数字安全保障,如何培养更多适应未来市场需求的数字人才等。职业教育在新形势下,需要更加灵活地调整教育模式,加强与产业的对接,以满足不断变化的市场需求。同时,职业教育还应注重培养学生的终身学习能力,帮助他们在快速变化的数字经济环境中持续成长。通过这些努力,职业教育将更好地服务于地方经济的可持续发展,为山东省乃至全国的数字经济发展贡献力量。

参考:

扛起全省经济半壁江山!山东2023年数字经济总量占GDP比重预计超过47%

http://gxt.shandong.gov.cn/art/2023/12/30/art_299273_10339472.html

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/12376.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2023年12月22日 上午10:24
下一篇 2024年2月1日 下午6:00

99%的人还看了以下文章

  • 精!高效课堂教学方法——任务驱动教学法(含教学案例)

    一、高效课堂教学的含义 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。具体来讲就是要以尽量少的时间和师生物化劳动 ,靠提高课堂45分钟师生教与学的效率实现教学效果的最优,教学效益的最好。 二、高效课堂教学的特征 最大限度地把课堂还给学生上,发挥学生的主体性、主动性和创造性,让学生“身动、心动、神动”,最通俗地说就是让学习、进步和成长“发生”在学生身上。 …

    2021年3月12日
    13.0K1
  • 新工科改革面临“路径之争”-评审不合格高校,建设方案将全部推翻

    大学新工科改革,正是如火如荼之时。据不完全统计,过去两年,围绕新工科主题召开的各种研讨会已达1000多场,经教育部批准设立的新工科专业已有500多个…… 但是,根据教育部去年底对国内工科优势高校开展的一项评审,仅38.9%的新工科改革项目推进良好。换言之,六成开展新工科改革试点的高校,进展离预期尚有距离。 在日前复旦大学主办的“新工科建设与发展高峰论坛暨综合…

    2019年9月16日
    5.8K0
  • 职业素质培育三:大学生如何选择工作岗位及创业

    一、正确认识我国当前的就业形势 (一)正视不容乐观的现实 (1)大学毕业生的就业由“精英”走向“大众”。(2)大学生就业市场进一步由“卖方”走向“买方”。(3)大学生毕业初期失业率相对较高(4)高校毕业生就业向第三产业倾斜 大学生择业常见的心理特征主要表现: (1)期望值过高(2)犹豫观望,举棋不定(3)过于自信,盲目乐观(4)互相攀比,盲目从众(5)缺乏主…

    2020年4月11日
    3.5K0
  • 教育心理学必背考点汇总,轻松考过教师资格证

    教育学中对学习的定义是个体在特定情境下由练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 首先,学习的结果表现为行为或者行为潜能的变化。行为可以理解为学习到一项操作能力,而行为潜能则是思想。 其次,产生的行为或者潜能变化是持久的,而不是一瞬间。 再次,学习是一个行为变化过程,而不仅仅是行为的变化结果。 有了对学习的认识,我们正式进入四大理论: 一、行为…

    2023年1月28日
    1.4K0
  • 【揭晓】2023中国大数据百强榜,看看哪些企业领跑行业?

    DAC全球数据资产理事会生态伙伴华为、浪潮、国投智能(原美亚柏科)、易华录、数据宝、琏升科技(原三五互联)等单位入选2023中国大数据百强榜,并名列前茅。

    互联网 2024年2月8日
    1.3K0
  • 告别拖延症(一)

    (如果一个人活80岁,真正能够利用的时间才9.5年!) 你是不是永远都有做不完的事情,越来越焦虑? 你不停的再做,却发现做完的事情里没有一个是重要的事,你的时间都用在哪里了呢? 第一步总结原因,找出“病症” 把造成拖延症的原因写在下来,这能让孩子快速弄清楚自己的问题所在。 多重流程图(Multi flow map)能更清晰地帮助孩子们分析因果关系,下图左边是…

    2020年3月28日
    7.9K0

发表回复

登录后才能评论