RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

任务2-1创建机器人离线轨迹曲线及路径

任务描述:

在工业机器人轨迹应用过程中,如切割、涂胶、焊接等,学会处理一些不规则曲线,通常做法是采用描点法,即根据工艺精度要求去示教相应数量的目标点,从而生成机器人的运行轨迹。这种方法费时、费力且不容易保证轨迹精度。图形化编程即根据3D模型的曲线特征自动转换成机器人的运行轨迹,这种方法省时、省力且容易保证轨迹精度。本任务学习根据三维模型曲线特征以及RobotStudio自动路径功能自动生成机器人激光切割的运行轨迹路径。

任务目标:

·学会创建工件的机器人轨迹曲线。

·学会生成工件的机器人轨迹曲线路径。

·学会机器人目标点的调整。

·学会机器人轴配置参数调整。

·了解离线轨迹编程的关键点。

·学会机器人离线轨迹编程辅助工具的使用。

1.创建机器人离线轨迹曲线

基础工作站,导入ABB ZRB 120-3-58-01机器人及轨迹练习平台,注意轨迹练习平台要放在机器人可到达的范围内。

1)创建机器人布局,如图2.1所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.1

2)在“建模”功能选项卡中单击选择“表面边界”,如图2.2所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.2

3)单击下面几处创建边界,依次做下面三步。

①首先单击“选择表面”;

②选择要创建边界的平面;

③单击“创建”按钮,如图2.3所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.3

4)创建机器人使用的工件坐标系,依次单击“基本”菜单下的“其他”,单击“创建工件坐标”系,如图2.4所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.4

5)建立工件坐标系有以下几个步骤:

①新建工件坐标系并重命名;

②选择工件坐标系下的“取点创建坐标”系;

③选择三点法,并根据提示,在定义的工件坐标系上的X轴上取两个点,如图2.5所示的点A,点B,Y轴上取一个点,如图2.5所示的点C,创建工件坐标系,如图2.5所示;

④单击“Accept”,完成创建,坐标系方向如图2.6所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.5

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.6

6)单击“基本”菜单下“设置”中的“工件坐标”系,设置为工件坐标“Wobj_1”,如图2.7所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.7

7)设置运动指令为“MoveL”,速度为“v100”,转弯半径为“Fine”,工件坐标系为“MyTool”,工件坐标系为“Wobj_1”,如图2.8所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.8

8)选择捕捉工具并捕捉表面和捕捉边缘,再选择工作台需自动编程的边缘,确定行进轨迹,如图2.9所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.9

2.生成机器人轨迹路径

1)创建自动路径,单击“基本”菜单下的路径,单击“自动路径”,创建自动路径,如图2.10所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.10

2)设置自动路径中的参考面为轨迹平台上的参考面,如图2.11所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.11

3)根据需要,在“近似值参数”选项中选择“圆弧运动”,然后单击“创建”,如图2.12所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.12

4)创建完成后生成路径“path_10”,如图2.13所示。

RobotStudio创建机器人离线轨迹曲线及路径

图2.13

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/10381.html

(4)
江山如画的头像江山如画管理团队
win10  win11快速删除百度网盘”同步空间”的方法(100%有效)
上一篇 2022年4月15日 上午8:37
RobotStudio虚拟示教器的使用(详细教程)
下一篇 2022年4月27日 下午9:04

99%的人还看了以下文章

  • 工程教育认证申请书、认证办法、认证标准、学校准备工作指南、自评报告指导书等全套资料下载(精)

    工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开,并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。

    2018年10月24日
    6.0K0
  • 夯实教学“新基建” 托起培养高质量

    夯实教学“新基建” 托起培养高质量夯实教学“新基建” 托起培养高质量夯实教学“新基建” 托起培养高质量夯实教学“新基建” 托起培养高质量

    一 建体系:高等教育高质量发展体系二 筑根基:抓好教育教学 “新基建”三 抓落实:高教司2021年重点工作 一 建体系:高等教育高质量发展体系 三新一高: 立足新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局推动高质量发展 “高质量发展”是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题 中国教育:正在发生格局性的变化高等教育:进入全面提质创新的新时代 建设高质量教育体系…

    2021年4月9日 互联网
    8.0K0
  • “教研活动”如何适应新时代高等教育高质量创新发展的要求

    ——“教学经验交流会”上的讲话(摘录) 一、开展教研活动的目的是什么? 一句话就是在组织内部建构“学习型组织”。 (1)这是学校、学院、教研室等层面组织教师群体,在教学管理、教学活动、教学研究、教学经验、教学方法等方面,进行相互交流学习、相互赏识分享、相互借鉴融合、共同改革创新的一个教学研究活动平台,是学校、学院打造学习型组织的基础,是深化学校教育、学院教学…

    互联网 2020年5月19日
    6.9K1
  • 2021年度山东省职业教育教学改革研究项目立项名单

    项目编号 立项单位 项目名称 支持额度(万元) 2021001 山东工业职业学院 产教融合背景下政校企共建混合所有制产业学院的模式创新与实践 6 2021002 潍坊职业学院 “世赛”理念引领的开放性、普及性职业院校技能竞赛体系构建与机制研究 6 2021003 潍坊职业学院 育训并举背景下农业农村人才职业培训体系研究与实践 6 2021004 烟台职业学院…

    2021年12月29日
    7.9K0
  • 《微电子技术基础》课程思政建设思路及计划

    课程基本情况 微电子技术是一门系统研究半导体上的微小型集成电路系统的学科,其核心在于集成电路(IC,亦称芯片),关键在于集成电路的工作方式以及集成电路设计、制造、封装与测试,是当代信息技术的核心和基石,是实现中华民族伟大复兴最为基础、最为关键的核心技术之一。华南农业大学《微电子技术基础》是电子科学与技术专业核心专业课程,前置课程为《半导体物理与器件》,后续课…

    2021年2月13日
    15.7K0
  • 高职院校如何开展专业剖析与评估

    高等职业教育要培养生产、建设、管理服务第一线的应用型人才,而人才培养的载体是专业。 专业一词辞海中解释为“在教育上,指高等学校或中等学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别”,它是随着经济建设和社会发展而分成的学业门类。 专业建设是高等职业院校人才培养工作的基石,专业剖析与评估是专业建设健康发展的重要保证,也是学校工作评估的重要一环。 目前对高等技术人才的培…

    2022年5月23日
    3.4K1

发表回复

登录后才能评论