采用项目认领的方式来提高项目成功率

成功

♠ 之前

 

一年之前我们公司的项目一般都是一两个人来完成的。完成的质量总是不太理想,很多时候完成后才现发有这样那样的问题,严重影响项目的进度和部门形象。

之前的开发流程,首先会有其他的部门负责人找到我或者我的上头,我们两个会根据用户的需求写一份详细的说明文档,然后根据需求文档设计数据库。完成这两件工作后会把需求文档给我们的同事,然后两三个人简单讨论一下就开始真正的编码工作了。

其实很多时候编码的同事的理解可能跟你的想法有出入,同一份文档可能会有两种不同的理解.最后出来的效果,那真是哭笑不得啊!

♥ 之后

 

发现这个问题越来越来严重,我们引入了敏捷开发,项目团队人員由一两个人一组变成五六个人一组。

在项目的最初阶段,跟用户讨论问题的时候就会把相关的同事一起叫过来听(注意,这个阶段主要以听为主),了解完需求后,我们内部组别再一起讨论确定最终的需求文档(这样做的好处是在这个阶段用户的需求,参加开发的同事也已经非常清楚了,不需要项目负责人再讲解一次)。

然后我们会进入系统分析阶段,这时界面设计人員也会加入,这一个阶段我们会把用户需要的数据,采用的什么技术,页面的大概框架都会进行详细的讨论。团队的人員在这一个阶段会非常活跃,这一阶段要花费大量的时间讨论,有时候一次不够,需要第二次,第三次,第N次再开会讨论,直到团队的所有同事都非常清楚为止.(关键部分)

讨论完成后,会将项目分成很多个非常小的阶段,每个小阶段有一些功能组合列表,我们团队使用的是自己认领的方式,让团队的成員自由选择自己有兴趣的功能组合并写上大概的完成日期。最后定下一次的会议的时间,一般是每一个小阶段结束的时间(当然并不是每个小阶段都必须开会)。每次会议的间隔时间不定,一般为1-3天.

由于参与人数增多,每个人員开发的代码都要互相调用,代码的规范、可复用性,效率都得到了很大的提升。

采用认领的方式,积极性和责任心都大大提高(因为你的功能没有完成会影响到整个项目的进度,你的功能做得不好也会影响整个项目,程序員都是这样,压力越大,做出来的东西也越好)。

方法实行半年多以来,效果非常理想!

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/3245.html

(9)
上一篇 2019年2月14日 下午2:54
下一篇 2019年2月14日 下午3:38

99%的人还看了以下文章

  • 教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见

    教高函〔2019〕12号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校: 加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养,是提高高等教育人才培养质量的重要内容。实习是高校实践教学的重要环节之一。近年来,在高校和政府机关、企事业单位和社会团体等用人单位共同努力下,产学研融合不断深入…

    2019年9月4日
    2.1K0
  • 高效团队管理课程四:如何打造团队凝聚力,提高团队士气(免费分享)

    团队凝聚力的基本规律 高凝聚力产生的原因: 领导者的高期望 信息沟通畅通 团队达成目标的程度 成员需求的满足程度高 团队成员之间的联系程度超过与外界的联系 团队规模较小(12个之内) 成员的相似性强 外界对团队的压力大 团队进入门槛高 团队的在组织或社会中的地位高 如何提高团队士气 整合目标:团队成员、团队和组织三者目标一致 团队成员志趣相投 智能互补 公平…

    2020年5月23日
    2.1K0
  • 基于OBE和工程教育认证要求的专业人才培养方案,指标分解

    北京交通大学软件学院 软件工程专业定位 坚持党的教育方针和社会主义办学方向,紧跟国家经济发展和行业需求,依托北京交通大学研究型大学的优势,发挥国家示范性软件学院办学特色,面向软件产业发展的需求,以提升专业素质为根本、以培养软件工程能力为核心、以掌握胜任角色岗位所需知识与技术为目标,培养“高素质、国际化、工程能力强、具有创新意识”的软件工程人才,逐步增强专业优…

    2021年4月18日
    1.8K0
  • 12个艺术学院课程思政教学案例-艺术类课程如何课程思政

    相对于高校其他课程,无论在形式还是内容上,艺术课程中都蕴含着独特的思政教育价值,其真善美的价值追求与思政教育目标具有内在统一性。艺术学在培养人们认识美、发现美、创造美的基础上,凭借其特有的吸引力、感染力与影响力,具有养成个体与群体正确政治意识、道德观、人格品质的独特教化功能。近两年,一批高校艺术学院的教师们积极探索艺术课程的思政教育价值,积极将艺术与思政元素…

    2019年11月29日
    41.5K0
  • 机械工业职业技能鉴定管理人员、考评员、高级考评员考试试题(含答案)

    简答题: 1.考评人员是经过专业培训,取得机械指导中心颁发的考评人员资质胸卡、承担机械行业职业能力水平评价的专业人员。是指在规定的职业工种、等级和类别范围内,按照统一考核方法、职业技能标准及考核要求,对申报职业能力水平评价对象进行考核、评审的人员。 2.职业是就是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。 3.职业技能鉴定是在职业分类的基础上,根据职业…

    互联网 2022年11月23日
    5900
  • 全国职业院校实习管理50强遴选指标体系(附全国职业院校实习管理50强案例名单)

    全国职业院校实习管理50强遴选指标体系 一级指标 二级指标 观测点 评分说明 学校整体情况 办学定位 1.办学方向正确 2.办学理念先进 1.学校坚持社会主义办学方向,坚持以人为本、立德树人,德技并修,注重学生职业素养和工匠精神 培育,把社会主义核心价值观融入到实践教学的全过程,突出对学生核心素养和职业能力的培养;2. 学校专业总体布局结构合理,专业设置以市…

    互联网 2018年9月11日
    2.5K0

发表回复

登录后才能评论