工学院注重与企业建立工学结合的人才培养合作模式，校企合作注重在校学习与企业实践(基于真实场景，企业生产和作业），注重学校资源与企业资源、信息共享，充分利用高等院校的技术、人力等资源以及企业先进成熟的技术成果、生产条件，校企合作双方发展各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同推进企业与学校的全面技术合作，形成专业、产业相互促进、共同发展，努力实现“校企合作、产学双赢”。 本学院为合作企业提供服务主要有如下方面：
1、深入分析企业实际需求
深入行业、企业，通过走访、调研等方式对行业、企业开展调查研究，分析区域的经济结构、技术结构、人力资源结构、就业结构，预测学校服务范围内企业人力需求的基本趋势，从数量、质量、层次、专业结构等几个方面制定学校的发展计划和培养目标，力求最大限度地满足企业的需求。
2、促进教学改革，培养合格人才
学科建设既着眼于国家宏观经济建设的长远需要，又紧密结合地方经济建设的现实需要，为企业直接提供人才保障和智力支撑。
3、拓宽社会服务的范围和内容
除了培养有用之才外，还结合地方社会经济发展，开展科学研究和技术创新。在科研工作定位上，以面向地方，开展应用研究，推进技术、方法创新为导向，促进产、学、研结合。
4、深化产学研合作
打造产学研合作平台，积极组织教师开展产学研活动。发挥项目引导作用，推进校企联合技术创新，积极探索产学研合作模式。
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十一个基于 的校企深度融合优势：基于校企合作的专业集群建设、基于产业需求为核心的专业建设体系、基于工作过程系统化的课程开发体系，基于企业真实项目开发的系列实战教材、基于公司化环境的“企业模拟舱”实践教学基地，基于企业用人标准的职业素质训练体系、基于行业企业联盟体的就业服务体系、基于企业项目实战的师资培训体系，基于十个共的校企合作模式。
校企深度融合共建产业学院：共同投资、共享资源、共同招生、共制方案、共同管理、共同教学、共融文化、共享就业、共享效益、共同发展。
双高标准建专业：国家级、省级、校级。
对老专业评估-改造升级、淘汰。专业设置上聚集产业，专业建到产业链上，培养学生面向职业岗位群。 校企融合，工学交替。学生作品-产品-商品。
社会服务能力。实训基地-研发基地。
课程建设-线上线下资源建设。
亮点：信息化建设水平高，思政教育全覆盖。
教研活动，形式多样化、跨系，学院。按计划进行。