工学院关于与企业开展校企合作的服务情况说明

工学院关于与企业开展校企合作的服务情况说明

工学院注重与企业建立工学结合的人才培养合作模式,校企合作注重在校学习与企业实践(基于真实场景,企业生产和作业),注重学校资源与企业资源、信息共享,充分利用高等院校的技术、人力等资源以及企业先进成熟的技术成果、生产条件,校企合作双方发展各自优势,通过多种形式开展全面合作,共同推进企业与学校的全面技术合作,形成专业、产业相互促进、共同发展,努力实现“校企合作、产学双赢”。 本学院为合作企业提供服务主要有如下方面:

1、深入分析企业实际需求

深入行业、企业,通过走访、调研等方式对行业、企业开展调查研究,分析区域的经济结构、技术结构、人力资源结构、就业结构,预测学校服务范围内企业人力需求的基本趋势,从数量、质量、层次、专业结构等几个方面制定学校的发展计划和培养目标,力求最大限度地满足企业的需求。

2、促进教学改革,培养合格人才

学科建设既着眼于国家宏观经济建设的长远需要,又紧密结合地方经济建设的现实需要,为企业直接提供人才保障和智力支撑。

3、拓宽社会服务的范围和内容

除了培养有用之才外,还结合地方社会经济发展,开展科学研究和技术创新。在科研工作定位上,以面向地方,开展应用研究,推进技术、方法创新为导向,促进产、学、研结合。

4、深化产学研合作

打造产学研合作平台,积极组织教师开展产学研活动。发挥项目引导作用,推进校企联合技术创新,积极探索产学研合作模式。

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    新职业教育首次以法律形式明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位,职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面,与同层次普通学校学生享有平等机会。

    2022年5月4日 互联网
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评论列表(2条)

  • 江山如画
    江山如画 2021年3月16日 下午3:21

    十一个基于 的校企深度融合优势:基于校企合作的专业集群建设、基于产业需求为核心的专业建设体系、基于工作过程系统化的课程开发体系,基于企业真实项目开发的系列实战教材、基于公司化环境的“企业模拟舱”实践教学基地,基于企业用人标准的职业素质训练体系、基于行业企业联盟体的就业服务体系、基于企业项目实战的师资培训体系,基于十个共的校企合作模式。

  • 江山如画
    江山如画 2021年3月16日 下午1:54

    校企深度融合共建产业学院:共同投资、共享资源、共同招生、共制方案、共同管理、共同教学、共融文化、共享就业、共享效益、共同发展。
    双高标准建专业:国家级、省级、校级。
    对老专业评估-改造升级、淘汰。专业设置上聚集产业,专业建到产业链上,培养学生面向职业岗位群。 校企融合,工学交替。学生作品-产品-商品。
    社会服务能力。实训基地-研发基地。
    课程建设-线上线下资源建设。
    亮点:信息化建设水平高,思政教育全覆盖。
    教研活动,形式多样化、跨系,学院。按计划进行。