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高效团队管理课程二：团队成员的动力、知识、能力、文化、价值观（免费分享）
团队成员的动力来源 共同愿景 报酬体系 公平与合理 基于团队与基于个人相结合 企业文化 团队成员的知识 了解目标及其意义 了解自己的角色要求与其他团队成员的特点 了解合作及其意义 了解绩效及其意义 了解团队的行为规范 了解团队的行事模式 正确完成任务的模式 正确解决问题的模式 团队角色交往模式 团队成员的能力 多角度思维能力——六个思考帽 沟通技能：表达与倾…
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高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台 免费开放使用通知
http://www.vrlab-mech.com 各有关单位： 《高等学校机械工程学科虚拟仿真实验教学共享平台》是在教育部及国家级实验教学示范中心联席会指导下，成立学科组虚拟仿真实验平台专家委员会开展标准制定、课程遴选、上线审核工作，以各学校成员（实验教学示范中心）和企业成员为项目建设主体，依托教育信息化服务企业提供专业技术和运营管理服务，建成开放共享、服…
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新工科校企协同育人、产教融合理念解读
2018年3月15日教育部办公厅关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知中认定612个项目为首批国家级“新工科”研究与实践项目。 4月10日，主题为“变革、创新、融合、共享”的全国地方应用型院校新工科校企协同育人交流会暨人工智能人才培养高峰论坛在北京国际会议中心召开。 会议由中国人工智能学会、全国高等院校计算机基础教育研究会，北京联合大学主办，来自近300…
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12个艺术学院课程思政教学案例-艺术类课程如何课程思政
相对于高校其他课程，无论在形式还是内容上，艺术课程中都蕴含着独特的思政教育价值，其真善美的价值追求与思政教育目标具有内在统一性。艺术学在培养人们认识美、发现美、创造美的基础上，凭借其特有的吸引力、感染力与影响力，具有养成个体与群体正确政治意识、道德观、人格品质的独特教化功能。近两年，一批高校艺术学院的教师们积极探索艺术课程的思政教育价值，积极将艺术与思政元素…
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高职院校如何开展专业剖析与评估
高等职业教育要培养生产、建设、管理服务第一线的应用型人才，而人才培养的载体是专业。 专业一词辞海中解释为“在教育上，指高等学校或中等学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别”，它是随着经济建设和社会发展而分成的学业门类。 专业建设是高等职业院校人才培养工作的基石，专业剖析与评估是专业建设健康发展的重要保证，也是学校工作评估的重要一环。 目前对高等技术人才的培…
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毕业实习评语（范本精选）
毕业实习评语一 1.xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬…
