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2021国赛一等奖高职（专业组）获奖作品展播：中央储备粮的绿色储藏
作品名称：《中央储备粮的绿色储藏》 课程名称：粮食储运与质量安全 点击观看 来源：“全国职业院校技能大赛教学能力比赛”官方网站，转载自高职教发工坊
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全国职业院校实习管理50强遴选指标体系（附全国职业院校实习管理50强案例名单）
全国职业院校实习管理50强遴选指标体系 一级指标 二级指标 观测点 评分说明 学校整体情况 办学定位 1.办学方向正确 2.办学理念先进 1．学校坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、立德树人，德技并修，注重学生职业素养和工匠精神 培育，把社会主义核心价值观融入到实践教学的全过程，突出对学生核心素养和职业能力的培养；2. 学校专业总体布局结构合理，专业设置以市…
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职业院校必看的教学改革思路
一、 精准设置课程，杜绝“无用”与“重复”课程 1.需求导向，动态调整：定期开展市场调研，了解企业对人才的技能要求和知识储备需求，依据调研结果更新课程设置。建立“企业-毕业生-在校生”三位一体的课程评价与反馈机制。论证每门课程开设的必要性和内容的前沿性。对重复、陈旧或偏离核心能力的课程，坚决调整或淘汰。 2.确定清晰的“专业能力-课程支撑”对应关系矩阵。确保…
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电气工程与智能控制与电气工程及其自动化专业有什么区别？（精）
一、专业课程设置对比 电气工程与智能控制： 该专业学生主要学习电气工程与智能控制专业知识，掌握电气工程与智能控制相关的理论知识与技术。 电路与电子技术、机械设计基础、微机原理及接口、电机与拖动基础、自动控制理论、传感器与检测技术、设备信息管理系统、智能化控制系统、液压与气动等。 电气工程及其自动化： 主干学科：电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术 主要…
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工科专业课如何进行课程思政-12个课程思政教学案例
进入新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。 在素质教育全面发展的当今社会， 高校的工科专业亦需要逐渐树立起价值塑造、能力培养、 知识传授三位一体的教学目标。通过深入挖掘蕴含在课程中的思政教育资源，结合课程本身的知识点， 将专业教学目标和课程德育目标相结合， 在知识传授中融入价值引领， 通过适当的教学设计与教学方法， 将…
