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职业院校必看的教学改革思路
一、 精准设置课程，杜绝“无用”与“重复”课程 1.需求导向，动态调整：定期开展市场调研，了解企业对人才的技能要求和知识储备需求，依据调研结果更新课程设置。建立“企业-毕业生-在校生”三位一体的课程评价与反馈机制。论证每门课程开设的必要性和内容的前沿性。对重复、陈旧或偏离核心能力的课程，坚决调整或淘汰。 2.确定清晰的“专业能力-课程支撑”对应关系矩阵。确保…
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营销课如何进行课程思政及具体措施
课程思政建设内容概述 《全球营销》是市场营销专业的必修课。作为世界工厂的中国正在创新中实践全球营销理论，本课程的思政建设具有重要的现实意义。 《全球营销》教学目标为：学生能够把市场营销学知识内容和策划技术放在全球化的框架内，从而了解跨国营销，并进一步理解营销理论。 《全球营销》思政建设的内容分两部分： 一是让学生理论联系实际，用实践验证理论，从而培养实事求是…
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精！山东省高等学校在线开放课程建设实施方案，附指导性建设要求，认定指导标准
山东省高等学校在线开放课程建设实施方案 根据《省委办公厅省政府办公厅关于推进高等教育综合改革的意见》（鲁办发〔2016〕19 号）精神和《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）等文件要求，结合我省实际，制定本实施方案。 一、目标任务 力争到 2020 年，在我省布点较多的学科专业的主要课程中，基本实现省级在线开放课程…
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大学英语课如何融入课程思政
英语“课程思政”教学对立德树人尤其是增强文化自信具有重要意义 大学英语教学过程中，英语教师本身的困惑并不少。 大学英语教学作为高等教育的一个重要环节，具有课时多、周期长的特点。将思想政治教育融入大学英语的教学内容，以隐性的方式融入青年学子的生活中，既能赋予传统的思想政治教育以鲜活的生命力，又能丰富英语课程本身的内涵。挖掘大学英语“课程思政”对…
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中国大学的分类标准，及四种分类体系
中国校友会网2013中国大学分类标准 中国校友会网2013中国大学分类标准主要依据大学办学定位、办学水平和办学特色等进行分类。 一是依据大学的学术研究水平和毕业生质量(研 究型人才)等将中国大学分为研究型、专业型、应用型和技术型等4种类型，以体现出中国大学的学术研究水平、人才培养层次和毕业生职业层次等。 二是依据中国大学的学科专业设置和毕业生职业领域等将大学…
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校企合作共建协议范本
甲方（学校）: 法定地址： 法定代表人： 乙方（企业）: 法定地址： 法定代表人： 为充分发挥学校人才培养和服务社会、企业和行业的职能，加强高校教学及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同…
