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春日乌江美景图片：白鹭翩跹而舞
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2019年4月22日 上午9:05
掀起一场高等教育“质量革命” 助力打造“质量中国”-在“六卓越一拔尖”计划 2.0 启动大会上的讲话
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2019年4月30日 上午8:20
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工学院2019-2020-2学期线上教学总结
受全国新型冠状病毒肺炎疫情的影响，工学院全校师生坚持按照“停课不停教、停课不停学”的原则，开展各式各样的线上教学活动，保证各项教学活动正常开展，现就本学期“在线教学”工作总结如下： 一、教学工作总体情况 按照学校下发的“济南大学泉城学院线上教学质量管理规定”和“济南大学泉城学院2019-2020学年第二学期线上教学工作指导意见”的线上教学要求，工学院有条不紊…
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山东混合所有制办学典型案例分享—山东畜牧兽医职院
国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》要求，“鼓励有条件的地区探索推进职业学校股份制、混合所有制改革”，并将此项任务作为“强化企业重要主体作用”，落实到“有关省级人民政府”。 《意见》要求，“鼓励企业以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育、高等教育”。 深化产教融合、校企合作，积极探索、创新混合所有制治理结构和运行机制，打造校企命运共同体的“山牧模…
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新冠肺炎疫情影响下，高校如何开展毕业实习
新冠肺炎疫情给高校的实践教学工作带来了挑战。面对严峻形势，济南大学在学校党委总体部署下，按照“学校指导、学院主体、灵活实施”原则先后出台多个文件对毕业生的实习实训工作进行周密部署。各学院精心组织、多措并举、灵活实施，确保毕业实习“形式多样化、质量有保障”。 行业专家直播，开设工程技术讲座 济南大学土木建筑学院充分利用线上教学优势，突破时间与空间限制，聘请工程…
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人工智能时代职业教育发展的机遇、挑战与出路
2019年2月，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育办学要注重对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系。可见我国人工智能发展与职业教育改革是相互影响、有机统一的关系。人工智能时代背景下，职业教育的发展机遇和挑战并存，面向人工智能，职业教育如何做到从适应到引领转变，实现自身的突破性发展，是当下职业教育改革中必须深思的问题。 一、人工…
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以师范认证理念为指导 保障和提高线上教学质量
内容摘要： 为保障线上教学质量，高校教师用师范认证“学生中心”、“产出导向”、“持续改进”三大理念为指导，通过对课程进行系统科学的设计，用科学精准可测的目标引领学生学习，给学生提供优质而充沛的线上学习资源，开展多种方式方法的线上教学互动，把教学变为课前引导、课上指导交流、课后随时呼应答疑督促反馈的全天候活动，并随时进行课程平台的数据分析，持续改进教学，使教师…
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AI赋能教师数字素养与技能提升-工具推荐
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