1.有泛雅网络教学平台的账号（学习通账号）
（济南大学泉城学院：ujnpl.fanya.chaoxing.com）
2.已经建好课程，并且学生已经在课程的班级中。
1.支持批量导入
2.支持图片、音视频等形式出题
3.客观题系统自动批阅，主观题教师批阅
1.考试发布之前尽量检查一下题目的分值设置及客观题的答案设置是否正确。
2.若有学生未完成考试误提交试卷：电脑端支持给学生打回重考。
3.若有学生补考：可选择延长考试截止时间，或者，重新发一份按照选人发放（从试卷库复制一个副本发放副本）。
4.若填空题存在学生回答也对，但是系统判错的情况：考试的“发放设置”中修改填空题为主观题，教师进行批阅。
5.教师批阅若给学生打错分数：电脑端 支持进入学生批阅界面修改批阅分数。
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课程建设项目 课程上线标准 课程推广标准 课程建设要求 主讲教师 √ √ 教师姓名、职称、所在学校（须是学校官方名称） 课程门户信息完善 √ √ 1.完善课程封面、片花（非必须）、课程简介（不能超过145字）。 2.撰写课程介绍：这门课会讲什么（建议500字以内为宜）、你将收获什么（建议500字以内为宜）、适合什么人学习、师资团队（建议500字以内为宜）。 …
2017年2月和4月，教育部在复旦大学和天津大学分别举行研讨会，形成了新工科建设的“复旦共识”和“天大行动”，5月、6月在湖南工程学院和温州大学提出“湘浙倡议”。6月9日教育部在北京形成新工科建设“北京指南”。《领导参阅》也分别在2017年第3期、第4期分别刊出《新工科发展形成建设行动路线》、《新工科建设形成“北京指南”》等文章，第5期专设“新工科专栏”。 …
职业教育国家教学标准包括： 教育部司局机构 > 职业教育与成人教育司 高等职业学校专业教学标准 中等职业学校专业教学标准 经过多年持续建设，我国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范等五个部分构成的国家教学标准体系。 目前的建设成果包括： 2个专业目录，即《中等职业学校专业目录》及其设置管理办法…
一、市域产教联合体 序号 所在市 联合体 1 济南 济南市信创市域产教联合体 2 济南 济南市网络空间安全市域产教联合体 3 济南 济南市网络视听产教联合体 4 青岛 青岛集成电路产教联合体 5 青岛 中国（山东）自由贸易试验区青岛片区现代商贸流通产教联合体 6 青岛 青岛古镇口海洋装备产教联合体 7 淄博 淄博高端医疗器械与智能装备产教联合体 8 淄博 淄…
一、高效课堂教学的含义 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。具体来讲就是要以尽量少的时间和师生物化劳动 ，靠提高课堂45分钟师生教与学的效率实现教学效果的最优，教学效益的最好。 二、高效课堂教学的特征 最大限度地把课堂还给学生上，发挥学生的主体性、主动性和创造性，让学生“身动、心动、神动”，最通俗地说就是让学习、进步和成长“发生”在学生身上。 …
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