1.有泛雅网络教学平台的账号（学习通账号）
（济南大学泉城学院：ujnpl.fanya.chaoxing.com）
2.已经建好课程，并且学生已经在课程的班级中。
1.支持批量导入
2.支持图片、音视频等形式出题
3.客观题系统自动批阅，主观题教师批阅
1.考试发布之前尽量检查一下题目的分值设置及客观题的答案设置是否正确。
2.若有学生未完成考试误提交试卷：电脑端支持给学生打回重考。
3.若有学生补考：可选择延长考试截止时间，或者，重新发一份按照选人发放（从试卷库复制一个副本发放副本）。
4.若填空题存在学生回答也对，但是系统判错的情况：考试的“发放设置”中修改填空题为主观题，教师进行批阅。
5.教师批阅若给学生打错分数：电脑端 支持进入学生批阅界面修改批阅分数。
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一、 精准设置课程，杜绝“无用”与“重复”课程 1.需求导向，动态调整：定期开展市场调研，了解企业对人才的技能要求和知识储备需求，依据调研结果更新课程设置。建立“企业-毕业生-在校生”三位一体的课程评价与反馈机制。论证每门课程开设的必要性和内容的前沿性。对重复、陈旧或偏离核心能力的课程，坚决调整或淘汰。 2.确定清晰的“专业能力-课程支撑”对应关系矩阵。确保…
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一、内容概述 大学物理课程思政的实施，是以中华优秀传统文化为切入点，以促进学生对物理知识的领悟为主线，在物理知识和传统文化结合的基础上，融入思政元素，使课程承载思政、思政寓于课程，实现“以物理人”与“以文化人”的结合，达到了科学性、文学性和趣味性的和谐统一。 大学物理课程思政的建设成果获得了2019年华南农业大学教学成果一等奖、2019年广东省教学成果二等奖…
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