普通高等学校本科专业目录(2020年版)-提供免费下载

1.本目录是在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上,增补近几年批准增设的目录外新专业而形成。

2.特设专业在专业代码后加T表示;国家控制布点专业在专业代码后加K表示。

序号 门类 专业类 专业代码 专业名称 学位授予门类 修业年限 增设年份
1 哲学 哲学类 010101 哲学 哲学 四年
2 哲学 哲学类 010102 逻辑学 哲学 四年
3 哲学 哲学类 010103K 宗教学 哲学 四年
4 哲学 哲学类 010104T 伦理学 哲学 四年
5 经济学 经济学类 020101 经济学 经济学 四年
6 经济学 经济学类 020102 经济统计学 经济学 四年
7 经济学 经济学类 020103T 国民经济管理 经济学 四年
8 经济学 经济学类 020104T 资源与环境经济学 经济学 四年
9 经济学 经济学类 020105T 商务经济学 经济学 四年
10 经济学 经济学类 020106T 能源经济 经济学 四年
11 经济学 经济学类 020107T 劳动经济学 经济学 四年 2016
12 经济学 经济学类 020108T 经济工程 经济学 四年 2017
13 经济学 经济学类 020109T 数字经济 经济学 四年 2018

 

下载地址:普通高等学校本科专业目录(2020年版)

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/6083.html

(11)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年4月27日 下午4:23
下一篇 2020年5月6日

99%的人还看了以下文章

  • 教育部关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见

    教高函〔2019〕12号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校: 加强大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养,是提高高等教育人才培养质量的重要内容。实习是高校实践教学的重要环节之一。近年来,在高校和政府机关、企事业单位和社会团体等用人单位共同努力下,产学研融合不断深入…

    2019年9月4日
    2.4K0
  • 将习总书记重要论述作为课堂讨论材料和专业内容的理论总结-农学院课程思政建设经验分享

      从2019年起,教学团队开始重点探索《农业标准化体系》在思想政治教育中的定位和内容设计,并进行课程教学实践验证,使本课程更加贴近国家大政方针、社会主义核心价值观,落实“全员育人、全程育人、全方位育人”方针在农学类课程中的实践。目前,该方面工作仍在研讨、改革中,现将部分经验从以下四方面做出初步总结。 一、主要思路 首先,不喧宾夺主。每门专业课都有…

    2021年2月23日
    1.4K0
  • 最全的一流本课课程申报材料、常见问题总结(视频+申报材料免费下载)

    1.一流本科课程申报的政策解读2.申报书撰写的常见问题3.五步做好申报准备 超星孔鑫凯老师关于一流本科课程申报的直播内容:视频回放 本科的说课视频阶段性问题总结 孔鑫凯 最近帮一些学校评审,发现一些共性问题,主要集中在以下几个方面: 一、说课标题 统统都是:《××课》混合式教学设计,建议改成:大班制模块化《××课》混合式教学设计、基于数据分析的三阶式《××课…

    2020年4月18日
    11.2K0
  • 教育教学课题选题参考—山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题拟立项名单

    序号 课题类别 题目名称 1 重大 山东省高校创新力评价及其提升策略研究 2 重大 新时代山东省高等师范教育深化改革研究 3 重大 山东省“双通制”职业教育体系构建研究 4 重大 山东省高水平职业院校和高水平专业建设研究 5 重大 十四五山东省学龄人口变动与学校布局调整预测研究 6 重大 山东省深化新高考改革方案的跟踪评估与动态调整研究 7 重大 针对重大公…

    2021年9月8日
    3.6K0
  • 高效团队管理课程四:如何打造团队凝聚力,提高团队士气(免费分享)

    团队凝聚力的基本规律 高凝聚力产生的原因: 领导者的高期望 信息沟通畅通 团队达成目标的程度 成员需求的满足程度高 团队成员之间的联系程度超过与外界的联系 团队规模较小(12个之内) 成员的相似性强 外界对团队的压力大 团队进入门槛高 团队的在组织或社会中的地位高 如何提高团队士气 整合目标:团队成员、团队和组织三者目标一致 团队成员志趣相投 智能互补 公平…

    2020年5月23日
    2.5K0
  • 教学工作定期检查制度-期初检查,期中检查,期末检查

    教学检查是了解教学情况,发现和解决教学与管理中存在的问题,规范教学,总结经验,促进教风、学风建设,提高教学质量的重要措施。为进一步规范此项工作,特制定本制度。 一、组织领导 教学工作定期检查在主管校长的领导下,由教务处负责组织;各院(部)要成立由主要领导任组长的检查小组,负责检查任务的具体落实和执行。 二、检查类型 检查类型共分三种:一是学期初检查,二是期中…

    2021年5月1日
    1.3K0

发表回复

登录后才能评论