案例2：
下面用一个PPT的例子，演示排版六原则。
上面这张ppt有两个毛病。
现在进行修改。
第一步，根据”聚拢原则”，将六点分成六个区域。
第二步，根据”降噪原则”，将每一点分成”小标题”和”说明文字”两部分。
第三步，根据”对齐原则”，将每一个部分、每一种元素对齐。
第四步，根据”对比原则”，加大”小标题”和”说明文字”在字体和颜色上的差异。
第五步，根据”留白原则”，留出一定的空白。
页面的可读性大大增加。
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“A hypothesis is a testable statement of the proposed relationship between the independent variable, which measures the cause, and the dependent variable, which measures the effect…
“新工科”建设行动路线（“天大行动”） 来源：教育部高教司 2017年4月8日 工程改变世界，行动创造未来，改革呼唤创新，新工科建设在行动。当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速进行，我国经济发展进入新常态、高等教育步入新阶段。2017年4月8日，教育部在天津大学召开新工科建设研讨会，60余所高校共商新工科建设的愿景与行动。与会代表一致认为，培养造就一大…
作为GDP占比超40%的产业，数字经济内涵自然非常广泛。像我们熟知的：人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链、5G通信等都可被归类为数字经济。科技时代下，任何新兴企业基本都离不开数字经济。
四、关于“研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点” 主要问题： 1.研究目标表述不准确。 2.研究内容太简略。 3.有的研究假设不成立或存在问题。 4.申报者对创新点的理解存在偏差。 专家建议 1.研究目标应清晰，它是申报者所提问题的预想答案,通过研究内容加以分解；总目标与具体目标（子课题）是整体与部分的关系。 2.研究内容不能过于简略，只对研究目标简单拓展…
原标题：课程思政，一场建构意义的旅程 “课程思政的本质是为知识建构意义” “人是悬挂在自我编织的意义之网上的动物。”动物吃饭是为了活着，人吃饭是为了更好的有意义的活着。人比动物优越，人为自己的活动赋予意义，从而让自己所有的活动成为有意义的生活。 三个工人在建筑工地上砌墙。有人问他们在做什么。第一个工人头也没抬、不耐烦地说：“没看到吗？我在砌墙。”第二个工人停…
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