山东省第六届“超星杯”高校教师教学比赛实施方案 ——高校教师信息化教学比赛

各本科高校:
按照《山东省教育厅 中国教育工会山东省委员会关于举办山东省第六届“超星杯”高校教师教学比赛的通知》(鲁教师字〔2018〕16 号)(以下简称通知)要求,为保证比赛的公平公正公开和比赛程序严谨规范,特制定本实施方案。

一、赛事目标

考察教师充分运用信息技术、数字资源和信息化教学手段,解决教学难点,突出教学重点,系统优化教学过程,达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点,充分选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,创设高效学习情境,并根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。同时,鼓励教师在教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。

二、参赛对象

参赛教师或团队主持人应为省内普通本科高校取得高等学校教师资格证,1980年8月31日后出生并从事教育教学工作的专任教师。同等条件下往届青年教师教学比赛获奖选手优先推荐。每位参赛教师或教学团队(3 人以内,含团队负责人)限提交 1
件参赛作品,每所高校限报 5 件参赛作品。参加本届高校青年教师教学比赛的选手不得重复报名。

三、赛事分组

参照青年教师教学比赛分组办法,设文科、理科、工科、思政四个组别,必要时合并组别进行。

四、赛事时间安排及要求

(一)校级选拔赛

校级选拔赛即初赛,由各高校于 2019 年 11 月 2 日前自行组织并确定参赛选手及团队。各高校可自愿选择是否与超星集团合作,由超星集团提供校内比赛技术支持。
根据校级选拔赛结果,各高校请于 2019 年 11 月 6 日 17:00 前完成以下工作:
1、组织参赛教师或团队注册。各高校组织参赛教师或团队在比赛评审平台完成报名工作。

2、确定参赛教师或团队。各高校严格按照参赛名额限制,确定本校参赛选手及团队,并导出选手汇总表,将加盖单位公章扫描件上传至评审平台。
3、上传优秀组织奖申报材料,各高校将申报优秀组织奖的相关材料上传至评审平台。优秀组织奖评选办法详见附件 3。

(二)复赛(2019 年 11 月)

复赛采用网上评审信息化课堂教学视频的方式进行。重点考察教师依据信息化教学设计,实施课堂教学,达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点,合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施,创设学习的情境,并根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。
1、参赛教师或团队上传参赛材料。2019 年 11 月 13 日 17:00 前,选手选取 20 个教学节段,每节段配合 2 部分材料:课堂教学视频、教学设计(教学设计方案和教学课件),并将最终作品上传至评审平台。具体要求详见附件 1。
(1)课堂教学视频
所选教学节段的教学内容应相对独立、完整,可以是一节完整的教学内容,也可以是某个知识点或者技能点的教学(训练)内容;可以是教学实录视频,也可以是其他工具或软件制作的视频资源。视频时长严格控制在 20-25 分钟。教学设计方案和教学课件要与提交的课堂教学视频一一对应。逾期未上传者,视为弃权。
(2)教学设计
教学设计是指以 1 个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。基本要素有:题目、教学目的、教学思想、教学分析(内容、重难点)、教学方法和策略以及教学安排等。
参赛课程 20 个学时的教学设计方案。

主要包括课程名称、课程简介(性质、学分、课时、授课对象)、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。

评委将对整套教学设计方案进行打分。

参赛课程 20 个学时相对应的 20 个课堂教学节段的 PPT。

教学节段指 20 分钟课堂教学所需要的教学内容。

2、学校管理员审核。2019 年 11 月 13 日 17:00 前,各高校管理员完成相关审核工作。审核参赛作品及有关信息的准确性、真实性和有效性,如:学校名称、专业名称、课程名称等表述是否完整、规范,参赛教师实际授课情况,校级比赛遴选情况等。逾期未审核或审核不通过者,视为弃权。
3、专家评审。2019 年 11 月,省级复赛依托评审平台,按学科门类(专业大类)分组进行评审。评审专家依照《山东省第六届高校教师信息化教学比赛教学设计评分表》(见附件 2.1)、《山东省第六届高校教师信息化教学比赛课堂教学评分表》(见附件 2.2),从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面对选手进行量化评价。

复赛产生参加决赛的选手及三等奖、优秀奖获得者。

(三)决赛

决赛采用信息化教学设计现场说课的方式进行。决赛产生一、二等奖获得者。
现场说课规定时间为 15 分钟,其中说课时间为 7 分钟,回答问题时间为 8 分钟。从选手上传的 20 个课堂教学视频节段中随机抽取一个进行现场说课,主要围绕教学内容、教学目标、教学策略和教学评价展开,突出信息化教学手段的应用,着重阐述信息技术在学科教学中的实际运用。
根据各自参赛课程需要,选手可携带教学模型、挂图等,粉笔、白板笔、翻页器由组委会统一提供。

五、赛事计分方法

(一)省级复赛。评审专家评分实行实名制,教学设计方案、课堂教学两部分具体评分标准分别参见附件 2.1、附件 2.2,统分时用所有评审专家的累积分除以评审专家人数为选手复赛得分,得分保留小数点后两位。
(二)省级决赛。评审专家评分实行实名制,现场说课评分标准参见附件 2.3。统分时去掉一个最高分和一个最低分后的累积分,除以评审专家人数(不含一个最高分和一个最低分的评委)为选手该部分参赛内容的得分,得分保留小数点后两位。选手复赛得分与现场说课得分相加为选手决赛得分,最终得分保留小数点后两位。

具体通知及附件下载:山东省第六届“超星杯”高校教师教学比赛实施方案

山东省高等学校师资培训中心
2019 年 10 月 25 日

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/5832.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年4月16日 下午7:14
下一篇 2020年4月18日 下午7:27

99%的人还看了以下文章

  • 高效团队管理课程二:团队成员的动力、知识、能力、文化、价值观(免费分享)

    团队成员的动力来源 共同愿景 报酬体系 公平与合理 基于团队与基于个人相结合 企业文化 团队成员的知识 了解目标及其意义 了解自己的角色要求与其他团队成员的特点 了解合作及其意义 了解绩效及其意义 了解团队的行为规范 了解团队的行事模式 正确完成任务的模式 正确解决问题的模式 团队角色交往模式 团队成员的能力 多角度思维能力——六个思考帽 沟通技能:表达与倾…

    互联网 2020年5月19日
    1.9K0
  • 海报新闻客户端、大众日报党史学习教育知识竞赛试题及答案(免费)

    学习百年党史,汲取奋进力量。4月12日,山东省庆祝中国共产党成立100周年党史知识竞赛活动正式启动。 自即日起,为方便广大党员干部学习,活动组委会将在海报新闻客户端、大众日报微信公众号刊发竞赛练习题,供党员干部群众学习。题库将分十期陆续推出,敬请关注。 党史学习教育知识竞赛试题三 一.单选题(共40题) (C)1.我国处理民族关系的一项重要政治制度,是在少数…

    互联网 2021年4月28日
    40.1K0
  • 《高等学校创新创业教育融入专业教育教改项目研究》 课题指南

    高等学校创新创业教育融入专业教育教改项目研究分为专创融合共性研究和结合具体专业研究两类,共有32个研究项目。具体内容如下: 一、共性研究项目(1个项目) 1.创新创业教育融入专业教育一般规律及机制研究 二、本科高校研究项目(12个项目) 2.创新创业教育融入哲学教育研究 3.创新创业教育融入经济学教育研究 4.创新创业教育融入法学教育研究 5.创新创业教育融…

    2019年3月7日
    3.2K0
  • 别总在孩子面前玩手机,一个小故事让你明白伤害究竟有多大!

    在孩子最渴望爱、渴望被关注的年纪,很多家长却没有给予孩子足够的关注,而是把工作之余的大部分时间都用于玩手机。总在孩子面前玩手机,对孩子的伤害究竟有多大? 据说,有一种病叫“离不开手机综合症”。病症如下:   离不开手机,离不开网,或出没到一个无信号区域,就整个人不好了,心里七上八下,没着没落…… 但是作为家长的你到底知不知道,总在孩子面前玩手机,对孩子的伤害…

    2020年2月11日
    2.7K0
  • 什么是金课,“两性一度”标准是什么?

    “两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度。所谓“高阶性”, 就是知识能力素质的有机融合,是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。所谓“创新性”,是课程内容反映前沿性和时代性,教学形式呈现先进性和互动性,学习结果具有探究性和个性化。所谓“挑战度”,是指课程有一定难度,需要跳一跳才能够得着,老师备课和学生课下有较高要求。相反,“水课”是低阶性、陈旧性和不用心的课。

    2020年9月14日
    100.5K0
  • 如何一分钱不花打免费电话



    本文教给你如何一分钱不花打免费电话。下载腾讯的「微信电话本」,一款免费电话软件「来电」、YY 出的免费电话「微会」,可以打 100 分钟。

    2023年2月19日
    4970

发表回复

登录后才能评论