开网店,做微商,自媒体……网上做什么挣钱?

开网店,做微商,自媒体……网上做什么挣钱?现在互联网发展如此快速,很多人实现了在家宅着,用一台电脑就可以赚钱的梦想。那么,在网上做些什么可以赚到钱呢?有哪些途径?感兴趣的小伙伴一起来看看吧。

网络赚钱一:开网店

网店是很多年前就已经兴起的挣钱渠道,通过互联网成立网店,累积人气后,吸引消费者到店上购物,当有优秀的产品和足够的经营时间后,自然就会带来相当可观的收益。

缺点:虽然开网店确实是网上做什么可以挣钱的方式之一,但是前期的投入也不少,需要有足够的资金去维护和做广告,否则,长期人气不足会让店铺处于评分较低的状态,难以把产品卖出去,也就难以创造收益。

网络赚钱二:做微商

网上做什么可以挣钱?还可以考虑做微商,其实,微商也是在网上卖东西,不过要比网店省事,不需要有自己的产品,只负责发送广告为主,依靠朋友圈人脉,出售产品,从中获得提成收入。

缺点:做微商最大的缺点就是品质没有保障,容易引起消费者的投诉,即便产品不是自身的,但也可能会惹上麻烦,而且,近几年国家也出台了不少新政策限制,未来的发展前景并不太好。

网络赚钱三:自媒体

自媒体是近年来高速发展的行业,随着短视频和直播的广泛流行,自媒体也成为了网上做什么可以挣钱的选择之一。通过自媒体优质内容展示,拥有大量的粉丝后,每个月接广告的收入是非常可观的。

缺点:做自媒体的主要阻碍还是前期积累,这需要较大的时间和精力投入,而且,本身需要具备一定的硬性条件,例如,出众的外型或过人的口才,才能成功吸粉。

 

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/9508.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2021年4月18日 上午10:48
下一篇 2021年4月19日 下午4:49

99%的人还看了以下文章

  • 《网络系统集成》-2020年职业院校教学能力大赛获奖教学实施报告

    课程名称:《网络系统集成》 作品名称: “井井有条,工匠情”——楼层网络综合布线工程设计与施工教学实施报告 二零一九年七月 本课程《网络系统集成》,是计算机网络技术专业的专业核心课程,开设在人才培养方案的第4学期。 教材选用×××出版社和×××电子实业有限公司联合开发的教材《网络综合布线系统工程技术实训教程》第3版。 课程以培养工程设计、施工、和管理人员的岗…

    2021年4月22日 互联网
    6.3K0
  • 《药理学》课程思政可以这样来做

    课程思政教育目标:
    目标一:通过介绍我国在药理学发展的贡献,激发学生爱国主义情怀和民族自豪感。
    目标二:通过介绍我国兽医药理学艰难发展,激励学生热爱科学、热爱兽医专业。

    2021年2月23日
    12.9K0
  • “五大”举措推进课程思政建设 提升育人实效

    按照价值塑造、知识传授和能力培养融为一体的人才培养总体要求,西京学院紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,积极推进课程思政建设,深化课程思政教学改革,将各门课程蕴含的思政元素有效转化为育人优势,发挥育人作用,切实提升课程思政育人实效,培养人格健全、信念坚定、基础知识扎实、专业实践能力强、勇于创新、德智体美劳全面发展的社会主义建设…

    2021年2月6日
    6.9K0
  • 教育部:向高校免费开放2.4万余门在线课程(附22个平台链接)

    针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校的正常开学和课堂教学造成的影响,2月5日,教育部下发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(下称《意见》)。 《意见》提出,采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,保障高校在疫情防控期间的在线教学。 据悉,截至2月2日,教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案,免费开放包括1…

    2020年2月7日
    3.7K0
  • 人工智能技术服务专业简介-教育部2020

    专业代码  610217 专业名称  人工智能技术服务 基本修业年限  三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主…

    2020年5月21日
    6.7K1
  • 工程教育认证申请书、认证办法、认证标准、学校准备工作指南、自评报告指导书等全套资料下载(精)

    工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开,并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。

    2018年10月24日
    4.8K0

发表回复

登录后才能评论