说明：指南为方向性条目，只规定研究范围和方向，申请人 要据此自行设计具体题目。
1. 课程思政示范课程建设
2. 课程思政改革要求下课堂教学设计
3. 课程思政改革要求下相关课程思想政治教育元素梳理
4. 课程思政改革要求下教案评价制度
5. 课程思政改革要求下学生评价改革
6. 探索课程思政推进具体路径，研制相关学科门类的课程思 政教学指导意见
7. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦课程管理制度
8. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦队伍建 设制度
9. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦评估督 导制度
10. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦学科研究与课程思政
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稻盛和夫： 每一天都极度认真 ——这句话非常简单，却是人生最重要的原则。 如果我们的生活有梦想，有期盼，有方向。那么我们就会有自己活着的意义，追求的价值，因为期盼是我们对自己未来的一种动力，方向是你前进路上的导向。你走在人生的道路上，期望着自己能够成功。所以即使你经历过挫折，经历过失望，受到过欺压，但你相信，坚持就会成功。 日本有四大经营之圣：松下幸之助、本…
《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》 (教高厅[2004]16号) 附件——高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵教育部办公厅 双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师： 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称(含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者)； 近五年中有两年以上(可…
一、课程思政建设内容概述 挖掘农林专业课程中德育元素，并将其有机融入专业课程教学过程，巧妙而有效地开展“课程思政”，是协助思政课推进农林专业德育教育的重要途径。 《土壤学》是林学专业和森林保护专业的专业基础课。 与土壤相关课程开设历史悠久，可追溯到1911年广东农事试验场所招收第一批林科班；并且在1935年率先在全国招收土壤学研究生，文化底蕴丰厚，课程历史悠…
新冠肺炎疫情背景下大规模的线上教学对教师和学生都提出了新的要求和挑战。我以钉钉平台为主，QQ 平台为辅实施了《理论力学》课程线上教学。通过对前期《理论力学》线上教学的总结和反思，我认为要想提高线上教学的质量，应该充分落实学生的主体地位，要以学生发展为本实施线上教学。 一、以学生为中心精心备课 传统意义上的备课，是备教材、备学生、备教学方法。高质量的备课是线上…
教育部高等教育司 吴岩 2020.09.05 陕西.西安 把战时在线教学“新鲜感”，转化为中国高等教育“新常态” 新阶段：中国高教迈入提质创新发展新时代
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