说明：指南为方向性条目，只规定研究范围和方向，申请人 要据此自行设计具体题目。
1. 课程思政示范课程建设
2. 课程思政改革要求下课堂教学设计
3. 课程思政改革要求下相关课程思想政治教育元素梳理
4. 课程思政改革要求下教案评价制度
5. 课程思政改革要求下学生评价改革
6. 探索课程思政推进具体路径，研制相关学科门类的课程思 政教学指导意见
7. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦课程管理制度
8. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦队伍建 设制度
9. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦评估督 导制度
10. 围绕课程思政相关重点和难点问题开展研究，聚焦学科研究与课程思政
125jz网原创文章。发布者：江山如画，转载请注明出处：http://www.125jz.com/9948.html
你有没有过这样的感受： 每天下班，总觉得疲惫不堪，什么都不想干，就想瘫着不动； 明明每天都坐在办公室里，也没干什么，但就是觉得身心俱疲； 经常觉得脑子像生了锈一样，转不动，遇到很多问题都不愿意去想； 周末了，终于有时间学习了，但还是觉得很累，常常睡一觉、看会剧，不知不觉就过去了…… 大多数时候，我们真的是懒吗？其实不是。很多时候我们总是有着各种各样的目标和事…
山东省招生考试委员会办公室 关于山东省2023年普通高等学校招生录取工作的意见 鲁招考委办〔2023〕13号 各市招生（考试）委员会，各普通高等学校：为做好我省2023年普通高等学校招生录取工作，根据教育部有关文件和《山东省招生考试委员会关于做好2023年普通高校招生工作的通知》（鲁招考委〔2023〕1号）、《山东省招生考试委员会办公室关于印发<山东省…
一、 精准设置课程，杜绝“无用”与“重复”课程 1.需求导向，动态调整：定期开展市场调研，了解企业对人才的技能要求和知识储备需求，依据调研结果更新课程设置。建立“企业-毕业生-在校生”三位一体的课程评价与反馈机制。论证每门课程开设的必要性和内容的前沿性。对重复、陈旧或偏离核心能力的课程，坚决调整或淘汰。 2.确定清晰的“专业能力-课程支撑”对应关系矩阵。确保…
开展教学成果奖励活动是国家实施科教兴国战略、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。 新时期如何聚焦立德树人和金课建设，推进知识向能力转化？如何申报实施教改项目？课改项目如何结合“课程思政”进行创新研究培育和凝练成果？ 为了提升新时期高校教师的教研能力，教研课题选题与设计及教学成果的凝炼方法与技巧，探…
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