课堂教学和线上教学的碰撞与挑战-《数学软件》教学反思

课堂教学和线上教学的碰撞与挑战-《数学软件》教学反思

目前处于疫情防控的特殊时期,全国各地教育部门都做出了延迟开学的决定,教育部做出了“停课不停学”的重要指示。对于我校来说,除了按照上级要求进行线上课堂教学布置外,还针对实际情况做出了一些规定。但由于教育储备不足或者面对突如其来的状况,大部分教师准备不足,只能是“突击式”的开始了线上教学。对于《数学软件》这门课来说,经过几周的线上课程开展,还存
在一些不可避免的问题,通过反思,总结如下几点。

一、教师视角下的线上教学

本门课正常情况下是安排在机房进行教学。主要的授课手段就是随堂练习,即学生跟随教师边讲边学边练边辅导, 这是根据该课程内容特点量身定制的上课方式。尽管如此,在不得已开展线上授课以来,本人对如何上好这门课也是逐步进行积累经验,不断探索。软件类课程的学习相对特殊,比如如何使得学生在个人电脑中顺利部署软件环境、如何获取软件资源等基础性步骤,这在以往正常教学中不存在的问题转为线上教学后反而成为了一个比较大的障碍。再比如学生在实时跟随视频内容进行动手实操的过程中会遇到各种各样,五花八门的和课程有关或无关的问题,这些问题怎么能及时有效地解决等等都是线上教学中的挑战。

二、学生视角下的线上教学

对于学生而言,有别于普通课程,对动手操作练习的这门课,有许多不适应。一方面是学生的设备达不到要求,有一部分学生没有个人电脑,无法安装学习用软件,不能有效地进行学习;另一方面,由于软件的商业特性,要求学生进行正版软件的安装不现实,从版权保护角度及正向引导方面,只能让学生进行官方软件的试用安装,这就存在一个期限较短问题。此外,没有机房的配置环境,学生个人电脑系统的多样性,以及部分学生电脑操作不熟练等等问题,都进一步限制了教学效果。这种完全脱离课堂教学环境的线上模式带来了新的问题和挑战,也引起了碰撞。

三、教学反思后采取的应对措施

(1)发挥网络优势,多元化教学。除了超星的在线视频外,QQ、微信等是主要的沟通工具。

在线上进行学习资料的传递和疑难问题的讲解,以语音和视频进行实时交流等手段作为多方面补充。 再比如利用远程控制软件指导学生软件的安装,及对电脑操作系统中相关组件的获取、部署等。

(2)定期举行在线视频会议,进行课程总结与交流。

利用网络与学生进行课程上的讨论,这是学生比较积极和活跃的参与方式。近期举行的两次课程讨论会议上,每一个学生都畅所欲言,提出学习过程中遇到的困难和问题,并提出系列的建议和意见。根据交流的结果,对学生共性的问题进行总结和归纳, 针对性的在后续教学中进行改进。学生的反馈表明,教学效果极好。

(3)课程考核的变革。

基于培养方案框架,本门课在课程的评价与考核方面进行了有益的改进。课程作业方面,对学生进行分组,分组时没有电脑的学生需要和有电脑学生进行搭配,并在作业中加入小组互助互动过程;课堂表现方面,以在线讨论和发言情况进行评价;课程考试方面,采取开放性、实操性、报告性等体现课程特点的方式。

总的来说,线上教学不仅对于学生,对老师来说也是挑战。传统课堂教学与完全线上式的教学方式在本次疫情期间产生了碰撞, 这种碰撞必然引起高校教学模式的改革。相信在学校层面和师生共同的努力下,可以克服特殊时期内困难,高质量地完成课程教学任务。

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/6133.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年5月6日 下午3:24
下一篇 2020年5月6日 下午3:35

99%的人还看了以下文章

  • 线上教学情况总结

    线上教学运行期间,我们始终秉持“学生中心,问题导向,持续改进”的工作理念,坚持“一周一总结”“一周一布置”的原则做实做细线上教学工作。继续追求“线上线下同质”的授课目标,抓严抓实“教、学、管、服、督”五个环节,老师们普通反应“网课教学”越来越得心应手,从最开始忙碌紧张的“引用课程”课堂逐渐向“形式多样、内容丰富、质量过硬”的“自建课程”课堂转变,我们不断加强…

    2020年5月21日
    2.5K0
  • 最全的一流本课课程申报材料、常见问题总结(视频+申报材料免费下载)

    1.一流本科课程申报的政策解读2.申报书撰写的常见问题3.五步做好申报准备 超星孔鑫凯老师关于一流本科课程申报的直播内容:视频回放 本科的说课视频阶段性问题总结 孔鑫凯 最近帮一些学校评审,发现一些共性问题,主要集中在以下几个方面: 一、说课标题 统统都是:《××课》混合式教学设计,建议改成:大班制模块化《××课》混合式教学设计、基于数据分析的三阶式《××课…

    2020年4月18日
    10.9K0
  • 春日乌江美景图片:白鹭翩跹而舞

    重庆网络广播电视台记者 张琳 原标题:春日乌江画廊 成群白鹭接翼而飞 春来江水绿如蓝,进入春天后,百里乌江画廊更是绿水清山,美景好画,而在彭水县城的乌江江面上,时常会看到成群的白鹭接翼而飞,成为乌江上一道别致的风景。上百只白鹭时而嬉戏觅食,时而翩跹而舞,形成了人与自然和谐共生的美丽场景。

    2019年4月22日 互联网
    5.0K0
  • 大学物理课程思政建设典型案例

    一、内容概述 大学物理课程思政的实施,是以中华优秀传统文化为切入点,以促进学生对物理知识的领悟为主线,在物理知识和传统文化结合的基础上,融入思政元素,使课程承载思政、思政寓于课程,实现“以物理人”与“以文化人”的结合,达到了科学性、文学性和趣味性的和谐统一。 大学物理课程思政的建设成果获得了2019年华南农业大学教学成果一等奖、2019年广东省教学成果二等奖…

    2021年2月13日
    5.5K0
  • 2017版北大核心期刊目录原书扫描版-自动化技术、计算机技术类核心期刊表

    2017版(最新版)北大核心期刊目录原书扫描版。 TP(除TP393、TP309)自动化技术、计算机技术类北大核心期刊表 1、计算机学报 2、软件学报 3、自动化学报 4、计算机研究与发展 5、控制与决策 6、中国图象图形学报 7、计算机辅助设计与图形学学报 8、计算机应用研究 9、计算机科学 10、计算机应用 11、计算机工程 12、控制理论与应用 13、…

    2018年12月26日
    2.4K0
  • 线上教学管理经验分享——多措并举抓落实 质效并行保质量

    ——商学院线上教学管理的“1-2-3-4”模式 古人说,事不壁难,义不避责.新冠疫情让全国人民的生活都发生了重大的改变,高等教育也不例外。自线上教学活动开展以来,商学院按照学校统一部署和要求,坚持一手抓疫情防控,一手抓教学管理,在教学、科研、学生管理等工作方面齐发力、共谋划,多措并举抓落实,质效并行保质量,采取“1-2-3-4”线上教学管理模式,即“一个中心…

    2020年5月19日
    2.9K0

发表回复

登录后才能评论