国际化特色软件工程专业工作计划

一、重点落实工作

1、2019级国际化特色人才培养方案。

2、2019级软件工程专业分类培养工作。按照我校国际特色专业学生分类培养实施方案分班,软件1901班实施集团国际特色教学改革培养,软件1902班进行普通培养。

3、2019级国际特色专业已经完成2门国际化特色课程的教学工作,本学期国际化特色课程教师安排到位,后续国际化课程授课教师也已进行了相应规划。

4、作为集团软件工程国际化特色专业负责单位,上学期定期组织各成员学校开展研讨活动,推动人才培养方案的优化工作,分析学情,落实国际课程实施方案,保障国际化特色课程顺利进行。

5、软件工程编程类课程实施“教学做”一体化教学模式改革,并取得良好教学效果。

6、建立学生软件开发及竞赛工作室,落实今年“第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”,提升学生的创新能力。

二、下一步重点建设工作

1、双语师资队伍建设,培养和引进并举,全面提升教师业务水平和科研能力,为国际化课程建设储备力量。

2、重点建设1到2门课程,争取获批省级一流本科课程立项。

3、进一步研讨如何使软件工程专业国际化特色培养与我国国情、学情进行有机结合,提升学生能力素质,进一步优化人才培养模式。

4、深化教学改革,增加“以学生为中心”和“过程考核改革”课程的数量和质量。

5、加大对学生竞赛的指导力度,争取今年在高水平竞赛中获得国家级奖项。

6、加大招生宣传力度,扩大招生规模、提升新生报到率,提高生源质量。

7、开拓渠道积极落实专业证书培训和考取工作。

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/8713.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年7月27日 上午8:40
“教会孩子如何思考”-公益课限时报名8月15日晚7:30
下一篇 2020年8月14日 下午4:16

99%的人还看了以下文章

  • 提高教师教书育人能力与水平的四大措施——这个学校在省教学比赛中获一等奖4人和优秀组织奖

    为深入贯彻落实教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》和省政府办公厅《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》,滨州医学院坚持立德树人根本任务,紧紧围绕“以本为本”、“四个回归”,以本科教育改革发展为主线,以育人理念更新为先导,以激励评价机制为驱动,以培训竞赛示范为抓手,打出教学团队建设“组合拳”,助力教师教书育人能力与水平的全…

    互联网 2021年8月14日
    2.8K0
  • 研究假设怎么写?如何写好课题的研究假设

    为什么要有“研究假设“这个东西? 什么是好的研究假设? 自变量、因变量,以及与研究假设的关系是什么? 为什么要有“研究假设“这个东西? 本质上,研究就是在探寻对一个问题的答案;然而科学研究又与普通人日常生活中寻求答案不同,因为它严谨、科学、系统、严密、一丝不苟。 如果说人类知识分等级,那么科研者就像是站在金字塔的塔尖。 为金字塔最下面站岗的知识服务商可以说错…

    2020年11月10日
    22.3K0
  • 新职业教育法”新”在哪? “取消初中后的普职分流”系误读

    4月27日,教育部召开发布会,介绍《中华人民共和国职业教育法》修订内容的有关情况。这是近期教育领域关注度极高的话题。职业教育法时隔26年首次修订,新法新在哪儿?新法有诸多新的表述,其中备受关注的初中毕业后的“普职分流”取消了吗?即将实施的新职业教育法还传递出哪些信号?

    2022年5月4日
    7.8K0
  • 一位国家名师的30字真言、5个字发展、4个深刻改变

    理工结合、文工结合、信工结合-新工科 五字成才经:学、思、行、果、趣(五个字发展学思) 30个字明晰传道授业解惑: 德为首、学能通、道则明、学有趣、业方精、术求新、功必高,道解惑,术排难,万事成! 四个深刻改变:教学理念深刻改变、教学内容深刻改变、教与学的方式深刻改变、考核管理模式的深刻改变。

    互联网 2020年8月26日
    5.5K0
  • 新工科改革面临“路径之争”-评审不合格高校,建设方案将全部推翻

    大学新工科改革,正是如火如荼之时。据不完全统计,过去两年,围绕新工科主题召开的各种研讨会已达1000多场,经教育部批准设立的新工科专业已有500多个…… 但是,根据教育部去年底对国内工科优势高校开展的一项评审,仅38.9%的新工科改革项目推进良好。换言之,六成开展新工科改革试点的高校,进展离预期尚有距离。 在日前复旦大学主办的“新工科建设与发展高峰论坛暨综合…

    2019年9月16日
    7.1K0
  • 《高等数学》网络教学反思

    一、网络教学的学习效果难把控 对于大学生来说,居家学习主要靠自觉、自律,在高数的学习上,很多学生学习的目的是不挂科,在这种目标牵引下,单纯的依靠学生自觉学习,很难有较好的学习效果;对于我们教师来讲,线上教学不像面对面教学那样,能在讲解抽象概念、例题时,可以根据学生的表现,随时调整教学进度和讲解内容的深度,尤其是数学的学习,如果学生的训练跟不上,很难说能掌握好…

    2020年5月6日
    9.1K0