国际化特色软件工程专业工作计划

一、重点落实工作

1、2019级国际化特色人才培养方案。

2、2019级软件工程专业分类培养工作。按照我校国际特色专业学生分类培养实施方案分班,软件1901班实施集团国际特色教学改革培养,软件1902班进行普通培养。

3、2019级国际特色专业已经完成2门国际化特色课程的教学工作,本学期国际化特色课程教师安排到位,后续国际化课程授课教师也已进行了相应规划。

4、作为集团软件工程国际化特色专业负责单位,上学期定期组织各成员学校开展研讨活动,推动人才培养方案的优化工作,分析学情,落实国际课程实施方案,保障国际化特色课程顺利进行。

5、软件工程编程类课程实施“教学做”一体化教学模式改革,并取得良好教学效果。

6、建立学生软件开发及竞赛工作室,落实今年“第十一届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”,提升学生的创新能力。

二、下一步重点建设工作

1、双语师资队伍建设,培养和引进并举,全面提升教师业务水平和科研能力,为国际化课程建设储备力量。

2、重点建设1到2门课程,争取获批省级一流本科课程立项。

3、进一步研讨如何使软件工程专业国际化特色培养与我国国情、学情进行有机结合,提升学生能力素质,进一步优化人才培养模式。

4、深化教学改革,增加“以学生为中心”和“过程考核改革”课程的数量和质量。

5、加大对学生竞赛的指导力度,争取今年在高水平竞赛中获得国家级奖项。

6、加大招生宣传力度,扩大招生规模、提升新生报到率,提高生源质量。

7、开拓渠道积极落实专业证书培训和考取工作。

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/8713.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年7月27日 上午8:40
下一篇 2020年8月14日 下午4:16

99%的人还看了以下文章

  • 你所谓的迷茫,说到底,就是懒!

    当你越来越有气质时,自然有人关注你。 当你越来越有能力时,自然会有人看得起你。 改变自己,你才有自信,梦想才会慢慢的实现。对生活不失希望,微笑面对困境与磨难,心怀梦想,即使遥远。 你说,你很迷茫,压力山大,对未来有那么多不确定,看不到希望,不敢轻举妄动,我说,别找借口,你无非是懒得行动罢了,别总把你的懒惰说得那么漂亮… 无论是青春还是年华,一旦和迷茫扯上关系…

    2022年8月9日 互联网
    4.6K0
  • 工科专业课如何进行课程思政-12个课程思政教学案例

    进入新时代,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人成为中国高等教育必须回答的根本问题。 在素质教育全面发展的当今社会, 高校的工科专业亦需要逐渐树立起价值塑造、能力培养、 知识传授三位一体的教学目标。通过深入挖掘蕴含在课程中的思政教育资源,结合课程本身的知识点, 将专业教学目标和课程德育目标相结合, 在知识传授中融入价值引领, 通过适当的教学设计与教学方法, 将…

    2019年11月8日 互联网
    90.4K1
  • 长想思-诗集10首(最后两首绝美)

    长相思•余生不长 草枯荣,花枯荣。 日升月落西复东。青春已无踪。 来匆匆,去匆匆。岁月如沙指间空。 笑看夕阳红。 ——余生不长,看开放下,且行且珍惜。 只有失去,才会懂得。只有懂得,才会珍惜。 余生只愿看你笑 这一世已经错过,就当修来世相见的缘分。这一世已经太晚,就期待下一世,彼此能够早点相逢。 余生不长,只愿看你笑,欢心度时光。若余生还长,可让我陪你走一程…

    2020年2月4日
    22.2K1
  • 课堂教学和线上教学的碰撞与挑战-《数学软件》教学反思

    目前处于疫情防控的特殊时期,全国各地教育部门都做出了延迟开学的决定,教育部做出了“停课不停学”的重要指示。对于我校来说,除了按照上级要求进行线上课堂教学布置外,还针对实际情况做出了一些规定。但由于教育储备不足或者面对突如其来的状况,大部分教师准备不足,只能是“突击式”的开始了线上教学。对于《数学软件》这门课来说,经过几周的线上课程开展,还存在一些不可避免的问…

    2020年5月6日
    5.6K0
  • 人工智能技术应用专题培训学什么?

    关于举办人工智能技术应用专题培训的通知 各有关单位: 为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记对职业教育工作的重要指示批示精神,鼓励人工智能技术在职业院校教育教学中广泛应用,持续深化“三教”改革,探索教育教学改革与创新,山东省职业技术教育学会将2023年8月13日-19日举办人工智能技术应用专题培训。现将有关事宜通知如下。 一、组织单位 主办单位:山东省职…

    2023年8月22日
    4.2K0
  • 科尔伯格的道德发展阶段论(三水平六阶段)

    劳伦斯·科尔伯格(Lawrence Kohlberg ,October 25, 1927 – January 19, 1987)美国儿童发展心理学家。他继承并发展了皮亚杰的道德发展理论,着重研究儿童道德认知的发展,提出了“道德发展阶段”理论,在国际心理学界、教育界引起了很大反响。 科尔伯格提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”,最经典的就是“汉斯偷药”的…

    互联网 2020年5月27日
    7.9K0