山东混合所有制办学典型案例-山东海事职业学院

近年来,山东海事职业学院深化混合所有制改革,成为潍坊国家职业教育创新发展试验区建设的重大制度创新亮点,为全国职业院校混合所有制改革提供了经验和理论支撑,为各级政府改革政策出台提供了支持。

2020年4月21日,山东省教育厅(中共山东省委教育工委)发布2020年第13期教育工作简报。其中,学校混合所有制办学案例《混合所有制激发办学活力》在此次简报“职教高地在行动”栏目刊发。

山东混合所有制办学典型案例-山东海事职业学院

山东混合所有制办学典型案例-山东海事职业学院

深化混合所有制改革 激发办学活力

山东海事职业学院是2011年潍坊市政府投入少量财政资金撬动大量社会资本组建的“政府引领、民办运营、混合体制”高职院校,是山东省首家混合所有制办学实践院校,是全国职业教育混合所有制办学研究联盟发起单位、秘书长单位。建校以来,探索实践了“院校整体、二级学院、公共实训基地”等层面的“大混套小混”混合所有制办学模式。逐步完善了以地方政府与企业社会资本合作办学、动态性产权变更、校企共建混合所有制二级学院为重点的“多元主体办学机制”;以现代化的法人治理结构、市场化的内部运行机制为重点的“现代法人治理机制”,建立了各类资本、师资、课程、文化深度融合的“校企协同育人机制”。2019年7月,教育部陈宝生部长在潍坊调研时,曾为学院混合所有制办学改革成效点赞。

一、采取产权保护和产权比例变更形式,以“资本为纽带,以利益为基础”,吸引大量社会资本投入学院职教办学发展

1.明晰产权,构建“多元主体办学机制”。2011年,潍坊市政府投入536万元财政资金,以混合所有制办学模式撬动3家企业3.6亿元社会资本组建学院(潍坊市政府1%,3家企业99%)。2013-2014年,运用市场规则,完成资产评估,明晰各方产权,当时学院的产权结构比例是:潍坊市政府1.47%,三家企业分别为67.79%、15.37%、15.37%。

2.建立动态性产权变更机制,畅通各类资本投入职业教育的渠道。依托混合所有制灵活的办学体制机制优势,学院采用产权融资的办法吸纳各类资本,加快基础建设。吸纳新的社会资本,适时启动新一轮资产评估,核定产权比例。2015年以来,学院引进社会资金4亿余元,提升基础建设。2016-2018年,以产权变更转让形式吸引企业投入1.17亿元扩大基建规模。2020年,以产权变更转让形式吸引企业投入2.1亿元建设北校区和中外合作办学项目16层海洋培训大楼。2015年以来,以混合所有制模式先后引进5家企业社会资金9300余万元,共建3个混合所有制二级学院和1个中外合作项目“股份制海洋工程(OPITO)公共实训中心”,学院基础办学能力得到大幅提升,在满足学历教育教学需求的基础上,落实社会培训法定职责,年培训规模突破3万人次。

二、激活公有资本和社会资本属性,构建“现代法人治理机制”

1.探索总结了“党委领导、董事会决策、监事会监督、校长负责、专家办学、教授治学”混合制办学体制。党委领导主要体现在政治、组织、意识形态三个方面,全面加强党的领导;董事会决策主要体现在办学发展方面,尊重出资方权益;监事会侧重于资产的管理,一年一审计,保障国有资产保值增值;校长负责、专家办学主要是落实法人治理结构,实行校长负责制;教授治学主要是尊重教育规律,让专业人在专业上说了算。

2.遵循社会主义市场经济规律,建立灵活的内部管理机制。按绩效贡献分配工资,按能力大小晋升职务,让骨干教师享受公办院校教师同等社会保障待遇,做到“人员能进能出、职位能升能降、薪酬能高能低”;面向市场、企业、社会办学,建立市场化导向的教学管理运行机制;引入行业企业质量考核标准,实施校企双轨双向运行的教学质量监控评价机制。

三、发挥资源集聚和体制机制优势,构建“校企协同育人机制”

1.坚持“对接产业”的人才培养导向。学院与企业、专业与产业、教学实施与企业生产对接,基于行业企业岗位需求,定制式培养“适任+拓展”型高素质技术技能人才。

2.实施“校企共同体”式的专业建设。组建专业建设共同体,做到校企资源共享、师资共用、课程共建、教学共同实施。

3.创新“混双师”的师资队伍建设。校企双方共建师资队伍,推行企业师资(企业教师在校教学至少一个学期)与学院师资、企业导师与学院导员、全职教师与兼职教师“三结合”,双方共用、共管、共享。

四、探索了营利性、非营利性两个混合所有制办学方向,趟出了混合所有制院校事业法人、民办非企业法人、企业法人三条法人单位登记注册管理路子

2011年5月,以潍坊市政府及3家企业为举办者,明确各方出资比例,均体现在办学许可证的登记事项中,随后照此办理民办非企业单位法人证书,标志着混合所有制办学冲破体制机制障碍;2018年4月,学院在潍坊市取得事业法人资格,趟出了混合所有制院校事业法人、民办非企业法人、企业法人三条法人单位登记注册管理路子。学院在坚持学历教育非盈利性的基础上,2018年12月,学院与外资企业股份制注册山东欧佩特海洋工程有限公司,试验营利性社会培训办学业态。

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/8791.html

(3)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年10月6日 上午8:33
下一篇 2020年10月10日 上午9:22

99%的人还看了以下文章

  • 教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见

    信息名称: 教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见 信息索引: 360A12-04-2012-0001-1 生成日期: 2012-01-10 发文机构: 教育部 中宣部 财政部等七部门 发文字号: 教思政〔2012〕1号 信息类别: 教育综合管理 内容概述: 教育部等为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,深入贯…

    互联网 2021年8月14日
    7.0K1
  • 2021年度山东省教育教学研究课题拟立项名单

    2021年度山东省教育教学研究课题拟立项名单公示 序号 课题名称 课题类别 1 “17+1合作”框架下山东省教育国际化发展模式与路径研究 重点课题 2 “四史”论域下胶东红色资源引入驻地高校思想政治理论课教学研究 重点课题 3 基于技术接受模型的高校课堂教学方式改革研究 重点课题 4 以学生为中心的药学应用型人才的“序贯式+” 分类培养模式构建与实践 重点课…

    2021年9月18日
    9.1K0
  • 6个方面判断一个人是否具有管理的潜力

    有些人工作后很快就走上基层主管岗位,他们雄心勃勃,非常努力,表现很好,执行力很强,任务完成也不错。但当他到了中层岗位后,尽管做得很努力很辛苦,业绩反而会往下走,要么苦苦支撑,要么被撒换掉。如何判断一个人是否具有管理的潜力?本文从6个方面进行了详细的解读。

    2018年1月21日
    2.5K0
  • 普通高等学校本科专业目录(2020年版)-提供免费下载

    1.本目录是在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上,增补近几年批准增设的目录外新专业而形成。 2.特设专业在专业代码后加T表示;国家控制布点专业在专业代码后加K表示。 序号 门类 专业类 专业代码 专业名称 学位授予门类 修业年限 增设年份 1 哲学 哲学类 010101 哲学 哲学 四年 2 哲学 哲学类 010102 逻辑学 哲学 四年 3 …

    互联网 2020年4月27日
    25.7K0
  • 4招让你快速提高工作效率!

    如何提高你的工作效率 你是不是每天都很忙,却老是忙而无功?是不是感觉付出很多,得到的却只是老板的责骂?是不是没有一刻空闲,到总结时却说不出所完成的成果? 如果你已身心疲惫,但是一无所获,那么,你可能不是工作不努力,而是没有掌握提高工作效率的正确方法,在无意中浪费了你的生命。 下面的建议不是万能的“灵丹妙药”,但可以给你提高自己的工作效率提供一些有益的参考: …

    2018年11月9日
    4.0K0
  • 别总在孩子面前玩手机,一个小故事让你明白伤害究竟有多大!

    在孩子最渴望爱、渴望被关注的年纪,很多家长却没有给予孩子足够的关注,而是把工作之余的大部分时间都用于玩手机。总在孩子面前玩手机,对孩子的伤害究竟有多大? 据说,有一种病叫“离不开手机综合症”。病症如下:   离不开手机,离不开网,或出没到一个无信号区域,就整个人不好了,心里七上八下,没着没落…… 但是作为家长的你到底知不知道,总在孩子面前玩手机,对孩子的伤害…

    2020年2月11日
    6.3K0