💥高职课程说课全攻略 | 深度剖析说课内涵💥

💥高职课程说课全攻略 | 深度剖析说课内涵💥
今天来给大家分享超干货的高职课程说课知识啦📚!无论是即将面临说课的老师,还是想要了解高职教育教学的小伙伴,都一定要码住哦👍。

一、说课概述

  1. 说课的意义
说课可是教师面对同行和专家的一场 “教学大秀” 哦😎!它以先进教育理论为指引,把对课程标准、教材的理解,课堂程序设计、学习方式选择等一系列教学元素的依据一一道来,简单说就是 “做什么、怎么做、为啥这么做”。这不仅能让教师深入思考教学,督促学习教育理论,更新观念,提升业务能力,还能把备课的隐性思维展现出来,大家一起交流探讨,集备、说、评、研、学于一体,相互启发,共同进步👏。
说课通常有说一门课和说一次课两种形式,咱们这里重点讲说一门课哈,就是授课教师备好课之后,向专家、评委或同行,系统又概括地口头表述对某门课程标准的理解、教学设计思路及理论依据,接着大家评议切磋,共同研讨教育教学理论,提升教学质量💪。
  1. 说课和备课的区别
备课呢,是教师面向学生的双边活动,是个体静态的教学准备,关键在实务,明确章节教学目标、重难点,知道教啥、咋教就行。而说课面向同行专家,是集体动态的备课活动,特点是说理👏。要求教师用正确理论指导实践,不仅要说教学过程设想,还要阐述为啥这么设计,每个步骤都得有理有据,所以说课超有深度和理论性哒!

二、从宏观建设看高职课程说课的核心理念及内涵

课程建设分宏观和微观哦😃。说课得体现课程建设内涵特色。当下职业教育聚焦高职特色课程构建,课程可是高职的核心呢!结合教育部相关文件要求,高职教育课程宏观内涵有这些特色👇:
  1. 校企合作、产学结合的办学模式:依据学校办学模式定位课程,课程、实训基地建设都和行业、企业合作,超实用哒!
  1. 工学结合的人才培养模式:把课堂学习和实际工作结合,校内校外考核一体,让学生积累职业经验,提升职业能力和素养,目标超明确💪。
  1. 工作过程导向的课程开发模式:以真实工作任务及过程整合、序化教学内容,用项目任务构建学习情境,超贴合实际。
  1. 行动导向的教学模式:教学内容 “教、学、做” 一体,方法上采取工学交替等模式,超有趣有效果😎。
  1. 双师素质和双师结构的教学团队:重视教师双师培养,还有企业兼职教师承担实践教学,师资超强大。
  1. 多位一体、校企深度融合的实训基地建设模式:依托多功能实训基地,教学、培训、鉴定啥都能干,超给力!
  1. 学校、社会、行业、企业相结合的多元课程评价模式:课程建设各方参与,超全面客观。
随着职业教育变革,课程体系、教学模式等都变啦,说课内涵也跟着更新,紧跟时代步伐哦👣。

三、从微观建设看高职课程说课的具体内容

微观建设上,说课有 “四说”“五说” 等不同归纳,不管几说,都包含这些👇:
  1. 说课程目标
教师得吃透课程指导性文件,钻研课标说课。要明确课程设计理念,以职业能力为重点,校企合作开发,体现高职特色。还要说明课程在专业中的地位、性质,对学生职业能力和素养的作用,教学目标(能力、知识、素质目标)及依据,与前后课程关系,突出职业性、实践性、开放性✨。
  1. 说课程内容
按行业企业需求和岗位要求选教学内容,打基础哦!说明教学重点、难点,教材建设或选用情况。像主要教学内容、设置依据、与岗位技能符合度、课时分配,教材修改理由,有无新技术成果,重点难点咋解决,教材好不好,有无参考资料,自编或校企合作教材特色等,都得讲清楚📖。
  1. 说课程实施
依据教育教学原理,按学生职业能力培养规律,以真实工作任务整合序化内容,“教、学、做” 结合。说程序要讲清教学全过程,包括起始、过程、结束咋安排,内容逻辑、环节、衔接、时间,突破重难点设计,作业布置意图;说资源要介绍实训场所、设备、师资等情况,超详细哒😃。
  1. 说教学方法
讲讲教学咋选方法手段,实施过程、效果及依据。像设计啥教学模式,用啥教学方法激发学生,咋用现代教育技术和教具,改革有无提升教学效果,这些都得心中有数哦🧐。
  1. 说学习方法
根据学情,分析学生基础、困难,说说咋教学习方法,培养啥能力,理论依据是啥。要以学生为中心,因材施教,培养终身学习素质,超贴心啦💕。
  1. 说课程评价
说明考核学生的方式、成绩评定办法及依据,课程考核得反映教学目标,方式多样。还要讲讲校外、校内、学生对课程教学效果的评价,全面了解课程质量📊。
  1. 说改革思路
阐明课程改革思路、方案、特色创新,符合高职理念,切实可行,与时俱进哦!

四、说课要点分析

  1. 突出重点,展示说课艺术
说课要突出重点,详略得当,展现现代教育理念应用,把教学特长、创新点讲透,教态、语言、板书、教案、技术应用水平都秀出来,自信说课,感染听众,增强效果,让大家眼前一亮✨。
  1. 主动向专家展示教学资料
说课过程或结束后,把说课教师概况表、说课稿、课标、教材、教案等资料展示给专家同行,超坦诚,让大家更了解课程👍。
  1. 突出 “说” 字 ,切忌背、念、辩
说课千万别读稿,围绕 “说”,思路、内容、过程、方法、学生都自然流畅地表达,拒绝生硬背诵、念叨、争辩,这样才能打动人心💗。

五、结语

高职人才培养评估要看随机听课和说课哦,这能反映学校和教师水平,说课可不只是迎评,更是推动高职教育改革的利器,还能调动教师积极性,培养优秀青年教师呢👏!宝子们,关于高职课程说课就分享到这儿啦,赶紧收藏学起来吧,祝大家说课都超精彩🎉!

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