高效团队管理课程一:团队管理入门(免费分享)

团队存在的价值——应变与创新

团队的实践

团队目标的实现:数量、成本、效率、程序、新产品、客户满意

顾客满意:数量、性能、品种、价格、质量、服务、速度

企业长期赢利

和可持续发展

什么是团队

团队由两个或两个以上的人组成,通过彼此协调各自的活动来最终实现共同的目标。

团队与群体的异同

目标

团队成员参与目标的制定

团队的目标与团队成员的个体目标高度相关

成员技能

团队成员的技能必须且互补

人际关系

团队成员的人际关系较融洽

责任分享

团队人人有责任,且责任分享程度高

结果

团队:1+1>2

成员素质

团队的成员素质高

工作群体与工作团队的对比

高效团队管理课程一:团队管理入门(免费分享)

团队的四大关键特征

  1. 相互依赖与协同
  2. 角色定位与责任分担
  3. 信息沟通与知识共享
  4. 自我管理与授权

团队的愿景与目的

  • 每一个人在潜意识中都想做一些有意义、有价值的事
  • 团队的目的必须承载着这些意义与价值
  • 团队成员必须认识到,他们的目的是一个更大的愿景中的一部分
  • 团队成员必须认识到,他们只有合作才能实现愿景和达到目的
  • 一份简短的愿景陈述,描绘愿景与目的

目标的SMART法则

  • 具体 (Specific)
  • 可测量 (Measurable)
  • 达成共识 (Agreed)
  • 实事求是 (Realistic)
  • 时限 (Time bound)

团队的结构

  1. 技能结构
  2. 个性结构
  3. 角色结构

团队成员的个性结构

理性分析者、意志强烈者、务实实干者、情绪协调者

团队的角色结构

队长:团队负责人

建议者:收集信息与发布信息

评论者:分析信息与评价信息

执行者:通过行动,完成任务

协调者:解决团队内部人际冲突、协调人际关系

联络者:保持团队与外部的联系

督促者:监督团队活动是否按计划进展

高效团队管理课程二:团队成员的动力、知识、能力、文化、价值观(免费分享)

高效团队管理课程三:建立团队文化,打造领导力(免费分享)

高效团队管理课程四:如何打造团队凝聚力,提高团队士气(免费分享)

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/6352.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
上一篇 2020年5月12日 上午10:14
下一篇 2020年5月19日 上午9:31

99%的人还看了以下文章

  • 以计算思维能力培养为导向的“大学计算机基础”课程建设思路与实施。

    使教师了解计算机基础课程教学的最新动态,分享计算机基础课程优秀的教学成果,提升高校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力,从而进一步促进计算机基础课程的教学发展。 知识要点:介绍以计算思维能力培养为导向的“大学计算机基础”课程的总体建设思路和实施方案。一、背景和准备(1)改革之源(2)国内外同类课程建设现状(3)CSE(科学教育中的计算)项目(4)改革基础…

    互联网 2020年7月25日
    6.1K0
  • 职业素质培育二:大学生就业需要具备的7种基本能力

    1、表达能力 是指运用语言阐明自己观点、意见或抒发思想的能力。 包括:口头表达能力、文字数字表达能力、图文表达能力等几种形式。 2、动手能力 就是实际操作能力,它是人们的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种实践能力。一个人的实际操作能力水平的高低主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。大学毕业生在实际操作上如果有一手或几手过硬的本领,一定会…

    2020年4月11日
    5.8K0
  • 别总在孩子面前玩手机,一个小故事让你明白伤害究竟有多大!

    在孩子最渴望爱、渴望被关注的年纪,很多家长却没有给予孩子足够的关注,而是把工作之余的大部分时间都用于玩手机。总在孩子面前玩手机,对孩子的伤害究竟有多大? 据说,有一种病叫“离不开手机综合症”。病症如下:   离不开手机,离不开网,或出没到一个无信号区域,就整个人不好了,心里七上八下,没着没落…… 但是作为家长的你到底知不知道,总在孩子面前玩手机,对孩子的伤害…

    2020年2月11日
    6.5K0
  • 教育部职业教育发展中心发布:职业教育教研教改课题领域清单

    在职业教育加速迈向高质量、数字化转型的新阶段,教育部职业教育发展中心发布的2024年职业教育教研教改课题领域清单,为职业院校教科研人员指明了创新方向与研究路径。这份清单紧扣国家战略需求与职教改革痛点,覆盖专业建设、课程改革、师资发展等六大核心领域,既是推动职业教育内涵式发展的”路线图”,也是激发教科研活力的”加速器&#82…

    2025年2月23日
    6880
  • 告别拖延症(二)

    拖延症是指自我调节失败,在能够预料后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。拖延是一种普遍存在的现象,一项调查显示大约75%的大学生认为自己有时拖延,50%认为自己一直拖延。严重的拖延症会对个体的身心健康带来消极影响,如出现强烈的自责情绪、负罪感,不断的自我否定、贬低,并伴有焦虑症、抑郁症等心理疾病。 最近大家待在家里,是不是感觉每天明明没做…

    2020年3月28日
    2.9K0
  • 什么是金课,“两性一度”标准是什么?

    “两性一度”,即高阶性、创新性、挑战度。所谓“高阶性”, 就是知识能力素质的有机融合,是要培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。所谓“创新性”,是课程内容反映前沿性和时代性,教学形式呈现先进性和互动性,学习结果具有探究性和个性化。所谓“挑战度”,是指课程有一定难度,需要跳一跳才能够得着,老师备课和学生课下有较高要求。相反,“水课”是低阶性、陈旧性和不用心的课。

    2020年9月14日
    105.4K0

发表回复

登录后才能评论