高效团队管理课程一:团队管理入门(免费分享)

团队存在的价值——应变与创新

团队的实践

团队目标的实现:数量、成本、效率、程序、新产品、客户满意

顾客满意:数量、性能、品种、价格、质量、服务、速度

企业长期赢利

和可持续发展

什么是团队

团队由两个或两个以上的人组成,通过彼此协调各自的活动来最终实现共同的目标。

团队与群体的异同

目标

团队成员参与目标的制定

团队的目标与团队成员的个体目标高度相关

成员技能

团队成员的技能必须且互补

人际关系

团队成员的人际关系较融洽

责任分享

团队人人有责任,且责任分享程度高

结果

团队:1+1>2

成员素质

团队的成员素质高

工作群体与工作团队的对比

高效团队管理课程一:团队管理入门(免费分享)

团队的四大关键特征

  1. 相互依赖与协同
  2. 角色定位与责任分担
  3. 信息沟通与知识共享
  4. 自我管理与授权

团队的愿景与目的

  • 每一个人在潜意识中都想做一些有意义、有价值的事
  • 团队的目的必须承载着这些意义与价值
  • 团队成员必须认识到,他们的目的是一个更大的愿景中的一部分
  • 团队成员必须认识到,他们只有合作才能实现愿景和达到目的
  • 一份简短的愿景陈述,描绘愿景与目的

目标的SMART法则

  • 具体 (Specific)
  • 可测量 (Measurable)
  • 达成共识 (Agreed)
  • 实事求是 (Realistic)
  • 时限 (Time bound)

团队的结构

  1. 技能结构
  2. 个性结构
  3. 角色结构

团队成员的个性结构

理性分析者、意志强烈者、务实实干者、情绪协调者

团队的角色结构

队长:团队负责人

建议者:收集信息与发布信息

评论者:分析信息与评价信息

执行者:通过行动,完成任务

协调者:解决团队内部人际冲突、协调人际关系

联络者:保持团队与外部的联系

督促者:监督团队活动是否按计划进展

高效团队管理课程二:团队成员的动力、知识、能力、文化、价值观(免费分享)

高效团队管理课程三:建立团队文化,打造领导力(免费分享)

高效团队管理课程四:如何打造团队凝聚力,提高团队士气(免费分享)

125jz网原创文章。发布者:江山如画,转载请注明出处:http://www.125jz.com/6352.html

(0)
江山如画的头像江山如画管理团队
建立健全四大体系 全力推进线上教学质量提高
上一篇 2020年5月12日 上午10:14
线上教学经验总结(精)
下一篇 2020年5月19日 上午9:31

99%的人还看了以下文章

  • 高校师资培训方案-教师发展中心(精)

    高校师资培训方案(一) 教师发展中心 一、培训目标 通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度,尽快融入学校的教育文化,缩短新教师的角色转换期。 二、培训对象 2020年xx月进入我校的新教师。 三、培训形式 教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”…

    互联网 2020年8月31日
    10.6K0
  • 华为是这样用人的:烧不死的鸟是凤凰,在自我批判中成长

    “烧不死的鸟是凤凰”是华为人对待委屈和挫折的态度和挑选干部的准则。

    2018年1月19日
    3.8K0
  • “双一流”建设高校名单

    一、42所一流大学建设高校 A类36所:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学…

    互联网 2020年8月17日
    1.8K0
  • 什么样的员工将来会成为高管

    1 、结果导向——咬定功能,不看苦劳 “无论黑猫、白猫,抓得到老鼠就是好猫!”,无论苦干、巧干,出成绩的员工才会受到众人的肯定。企业重视的是你有多少“功”,而不是有多少“苦”。 1、 一开始就要想怎样把事情做成; 2、 办法永远要比问题多; 3、 聪明地工作而不仅仅是努力工作; 4、 没有条件,就创造条件; 5、 把任务完成得超出预期。 2、 敬业——每天比…

    2018年1月21日
    7.1K0
  • 大学,教师最应该教什么?学生应该学什么?

    1996年国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育——财富蕴藏其中》,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想,即教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”。 这一思想很快被全球各国所认可,并被称为学习的四大支柱。 1、学会认知——着重在逻辑思维 (1)“知”在这里不仅是指“知识”,包括了在个体社会化的过程中需…

    2018年12月20日
    7.7K0
  • 中国大学的分类标准,及四种分类体系

    中国校友会网2013中国大学分类标准 中国校友会网2013中国大学分类标准主要依据大学办学定位、办学水平和办学特色等进行分类。 一是依据大学的学术研究水平和毕业生质量(研 究型人才)等将中国大学分为研究型、专业型、应用型和技术型等4种类型,以体现出中国大学的学术研究水平、人才培养层次和毕业生职业层次等。 二是依据中国大学的学科专业设置和毕业生职业领域等将大学…

    2018年12月19日
    22.4K0

发表回复

登录后才能评论