互联网
-
腾讯、字节、阿里、百度、美团、京东、快手、拼多多应届生薪资能拿多少？
近一个月，我收到很多读者今年秋招拿到互联网大厂 offer 的喜报。 从他们的信息我也大概知道了今年的秋招应届生的薪资情况，真的是一年比一年高，大厂太舍得砸钱啦。对于开发岗来说，一线互联网大厂的白菜档 offer 基本年总包 35 万左右，拿到 sp 或 ssp offer 的同学甚至能高达年总包 40-55 万。大厂的薪资构成比较多东西，年总包除了基本的月…
-
山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题拟立项名单-从已立项课题中找参考
序号 课题类别 题目名称 申报单位 1 重大 中国共产党与山东百年教育发展研究 齐鲁师范学院 2 重大 山东省高等教育规模、结构的适应性研究 济南大学 3 重大 职业教育对山东省经济社会发展贡献度的实证研究 滨州职业学院 4 重大 基于脑科学的教育教学质量提升策略研究 潍坊市教育科学研究院 5 重点 “五育”融合的校本化实施研究 山东师范大学 6 重点 人工…
-
职业素养与专业素养的区别（独家整理）
什么是职业素养？ 1.职业素养分类 身体素养：指体质和健康(主要指生理)方面的素养。 心理素养：指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征(兴趣、能力、气质、性格、习惯)等方面的素养。 政治素养：指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素养。 思想素养：指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素养。 道德素养：指道德认识、道德情感、道德…
-
课程思政研究的10个方向，课程思政如何选题？
说明：指南为方向性条目，只规定研究范围和方向，申请人 要据此自行设计具体题目。1. 课程思政示范课程建设2. 课程思政改革要求下课堂教学设计3. 课程思政改革要求下相关课程思想政治教育元素梳理4. 课程思政改革要求下教案评价制度5. 课程思政改革要求下学生评价改革6. 探索课程思政推进具体路径，研制相关学科门类的课程思 政教学指导意见7. 围绕课程思政相关重…
-
学银在线-课程上线标准和推广标准
课程建设项目 课程上线标准 课程推广标准 课程建设要求 主讲教师 √ √ 教师姓名、职称、所在学校（须是学校官方名称） 课程门户信息完善 √ √ 1.完善课程封面、片花（非必须）、课程简介（不能超过145字）。 2.撰写课程介绍：这门课会讲什么（建议500字以内为宜）、你将收获什么（建议500字以内为宜）、适合什么人学习、师资团队（建议500字以内为宜）。 …
-
2020年国家精品在线开放课程（高职）认定名单
精！山东省高等学校在线开放课程建设实施方案，附指导性建设要求，认定指导标准 序号 课程名称 课程负责人 课程团队其他主要成员 主要建设单位 主要开课平台 1 工业机器人实操与 应用技巧管小清周国烛、吕世霞、冯志新北京电子科技职业学院爱课程(中国大学MOOC)2自动化生产线安装与 调试马冬宝张赛昆、崔健、季君北京电子科技职业学院爱课程(中国大学MOOC)3现代…
-
国家产教融合建设试点实施方案
深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。 为贯彻落实党中央、国务院关于深化产教融合改革部署，在全国统筹开展产教融合型城市、行业、企业建设试点，制定本实施方案。 一、总体要求 （一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯…
-
OBE理念反向设计专业人才培养思路
我国成为“华盛顿协议”正式会员，这是我国工程教育认证工作发展中一个重要的里程碑。目前中国工程教育专业认证体系已形成和完善，越来越多的高等学校认可和实践以“学生中心”“成果导向”“持续改进”的理念，制定符合专业认证标准的培养方案以及与国际接轨的评价标准对高校各个工科专业尤为重要。 文章从工程教育认证通用标准和机械类专业认证补充标准入手，解剖人才培养方案制定中的…
-
工程教育认证基本理念
我国工程教育认证主要倡导三个基本理念： (1)学生中心理念。强调以学生为中心，围绕培养目标和全体学生毕业要求的达成进行资源配置和教学安排，并将学生和用人单位满意度作为专业评价的重要参考依据。 (2)产出导向理念。强调专业教学设计和教学实施以学生接受教育后所取得的学习成果为导向，并对照毕业生核心能力和要求，评价专业教育的有效性。 (3)持续改进理念。强调专业必…
-
2021年度山东省教育教学研究课题拟立项名单
2021年度山东省教育教学研究课题拟立项名单公示 序号 课题名称 课题类别 1 “17+1合作”框架下山东省教育国际化发展模式与路径研究 重点课题 2 “四史”论域下胶东红色资源引入驻地高校思想政治理论课教学研究 重点课题 3 基于技术接受模型的高校课堂教学方式改革研究 重点课题 4 以学生为中心的药学应用型人才的“序贯式+” 分类培养模式构建与实践 重点课…
