基于OBE和工程教育认证要求的专业人才培养方案,指标分解

 

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价软件工程实践和复杂软件工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6.1具有软件工程实习和社会实践的经历。

6.2了解软件工程专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策、法律法规,了解企业管理体系和业务流程。

6.3 能够客观评价复杂软件工程问题解决方案的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境与可持续发展:能够理解和评价针对复杂软件工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解软件工程的环境背景和社会可持续发展的内涵和意义。

7.2 能够评价复杂软件工程问题的工程实践对环境与可持续发展产生的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1具有人文知识、科学素养和社会责任感,理解社会主义核心价值观。

8.2在软件工程实践中,理解并遵守工程职业道德和规范,具有法律意识,履行职责。

9.个人与团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够独立完成团队分配的任务,共享信息、倾听意见,具有协作精神和技能。

9.2在多学科背景下的团队中,理解团队成员的不同角色,并根据工作需要承担相应的责任。

10.沟通:能够就复杂软件工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就复杂软件工程问题通过口头、书面、设计图表等方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.2 熟练掌握英语的听说读写能力,具有国际化视野和跨文化交流能力。

11.项目管理:理解并掌握软件工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1理解并掌握软件工程管理原理和经济决策方法。

11.2能够将软件工程项目管理原理与经济决策方法应用于产品开发、过程改进、系统运维等过程中。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1能认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。

12.2掌握自主学习和终身学习的方法和技能,能针对个人或职业发展的需要,主动学习,适应发展。

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