夯实教学“新基建” 托起培养高质量

一 建体系:高等教育高质量发展体系
二 筑根基:抓好教育教学 “新基建”
三 抓落实:高教司2021年重点工作

一 建体系:高等教育高质量发展体系

三新一高:

立足新发展阶段
贯彻新发展理念
构建新发展格局
推动高质量发展

“高质量发展”是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题

中国教育:正在发生格局性的变化
高等教育:进入全面提质创新的新时代

建设高质量教育体系,办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新目标:展望2035年

总体实现教育现代化,建成教育强国,推动我国成为学习大国,人力资源强国和人才强国。

建设高质量教育体系

  1. 推进基本公共教育均等化
  2. 增强职业技术教育适应性
  3. 提高高等教育质量
  4. 建设高素质专业化教师队伍
  5. 深化教育改革

夯实教学“新基建” 托起培养高质量

新要求:把握新阶段 贯彻新理念 构建新格局

1.把握新发展阶段

教育是“国之大计、党之大计”

中国教育由高速发展转向高质量发展,必须由如何做大转向如何做强,必须牢牢抓住主要矛盾和问题,锚定2035年建成教育强国的目标,从理念、目标、政策等方面实现战略性转变。

夯实教学“新基建” 托起培养高质量

五中全会:高等教育进入普及化阶段

普及化阶段是高等教育发展的最高阶段

夯实教学“新基建” 托起培养高质量

2.贯彻新发展理念

新发展理念是一个整体,必须完整把握、准确理解、全面落实,把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。

夯实教学“新基建” 托起培养高质量

理念是行动的先导,发展理念从根本上决定着发展成效乃至成败

把新发展理念贯穿高等教育改革发展全过程和各领域。

  1.  创新是高教改革发展的根本动力
  2.  协调是区域类型层次的系统集成
  3.  绿色是要让教育自身可持续发展
  4.  开放是由做大走向做强关键一招
  5.  共享是要求实现更高质量的公平

3.构建新发展格局

加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。要在各种可以预见和难以预见的狂风暴雨、惊涛骇浪中,增强我们的生存力、竞争力、发展力、持续力。

把教育作为新发展格局中的优先要素和内生变量。

夯实教学“新基建” 托起培养高质量

“小逻辑”服从“大逻辑”

提升教育对内:支撑服务和引领水平
扩大教育对外:开放和战略布局能力

发挥好国之战略重器作用

夯实教学“新基建” 托起培养高质量

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