《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》
(教高厅[2004]16号)
附件——高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵教育部办公厅
双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：
- 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称(含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者)；
- 近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
- 近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；
- 近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
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本文通过分析40年来我国职业教育课程研究文献，发现我国职业教育课程从基于学科知识的建筑模式走到基于职业活动的过程模式，又从基于职业活动的过程模式走向基于结果的成长模式。
关键词：职业教育；课程研究；综述
甲方（学校）: 法定地址： 法定代表人： 乙方（企业）: 法定地址： 法定代表人： 为充分发挥学校人才培养和服务社会、企业和行业的职能，加强高校教学及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同…
1.一流本科课程申报的政策解读2.申报书撰写的常见问题3.五步做好申报准备 超星孔鑫凯老师关于一流本科课程申报的直播内容：视频回放 本科的说课视频阶段性问题总结 孔鑫凯 最近帮一些学校评审，发现一些共性问题，主要集中在以下几个方面： 一、说课标题 统统都是：《××课》混合式教学设计，建议改成：大班制模块化《××课》混合式教学设计、基于数据分析的三阶式《××课…
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进修博士人数日益剧增，考博道路上的人都可能会问这几个问题“工程博士和普通博士区别？”、“工程博士含金量怎么样？”、“工程博士好毕业吗？”等等。今日中国网页设计就来为大家分享一下! 工程博士的起源 工程博士专业学位英文名称为“Doctor of Engineering”，英文缩写为D.Eng或者Eng.D。 2011年2月，国务院学位委员会第二十八次会议审议通…
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陈宝生：破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程
陈宝生强调，经过多年的努力，我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善，已具备向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设改革，破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。
一是加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度，打造一批师德师风建设基地，坚决查处师德师风违规行为。
二是大力振兴教师教育，让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。
三是深化教师管理综合改革，让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”，教师职业发展要“更通畅”，教师考核评价要“破五唯”。
四是不断提升教师地位待遇，让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、给尊严、强宣传，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
五是加强党对教师工作的领导，让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划，抓全局、把方向，切实加强对教师队伍建设的组织领导。