《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》
(教高厅[2004]16号)
附件——高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵教育部办公厅
双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：
- 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称(含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者)；
- 近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
- 近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；
- 近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
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PowerPoint能够独立完成音频与视频的剪辑，而无需其它专业的音频、视频编辑软件。 今天中国网页设计给大家分享PPT快速剪辑音频和视频，去除其他软件录制自带的片头或片尾的操作。 1、插入视频，并选择视频裁剪工具。 也可直接在视频上右键单击，通过快捷菜单选择“裁剪” 2、根据需要进行裁剪：设置起点和终点 裁剪可以直接拖放起点（绿色方块）和终点（红色方块），…
线上教学运行第二个月，学校、各教学单位开展形式多样的教研活动和经验交流，引导教师不断总结经验，取长补短，稳中求进，线上教学各项工作稳步运行，线上教学工作逐渐呈现出“四变”：改变了教师的“教”，教学成就感普遍上升；改变了学生的“学”，学习获得感大幅上升；改变了学习的“管”，管理信息化水平迅速提升；改变了教育的“形态”，时时、处处、人人皆可学。 1.重教研，助推…
甲方（学校）: 法定地址： 法定代表人： 乙方（企业）: 法定地址： 法定代表人： 为充分发挥学校人才培养和服务社会、企业和行业的职能，加强高校教学及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同…
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长相思•余生不长 草枯荣，花枯荣。 日升月落西复东。青春已无踪。 来匆匆，去匆匆。岁月如沙指间空。 笑看夕阳红。 ——余生不长，看开放下，且行且珍惜。 只有失去，才会懂得。只有懂得，才会珍惜。 余生只愿看你笑 这一世已经错过，就当修来世相见的缘分。这一世已经太晚，就期待下一世，彼此能够早点相逢。 余生不长，只愿看你笑，欢心度时光。若余生还长，可让我陪你走一程…
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陈宝生：破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程
陈宝生强调，经过多年的努力，我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善，已具备向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设改革，破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。
一是加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度，打造一批师德师风建设基地，坚决查处师德师风违规行为。
二是大力振兴教师教育，让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。
三是深化教师管理综合改革，让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”，教师职业发展要“更通畅”，教师考核评价要“破五唯”。
四是不断提升教师地位待遇，让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、给尊严、强宣传，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
五是加强党对教师工作的领导，让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划，抓全局、把方向，切实加强对教师队伍建设的组织领导。