《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》
(教高厅[2004]16号)
附件——高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵教育部办公厅
双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：
- 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称(含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者)；
- 近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
- 近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；
- 近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
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一、人生没有白等的梦，每一次梦都算数 “他是我知道的最不幸的人，也是我认识的人中最幸运的人。” 曾长期担任拜登助手的前参议员泰德·考夫曼曾在2019年这样表示。 2019年，我还不知道考夫曼为何说拜登幸运；2020年，大家都知道了 —— 拜登似乎啥都没做，就在今年得到了他7岁就看中的位置。 据说，拜登七岁时的梦想就是做总统。 大三时，他和娜丽娅一见钟情，老丈…
序号 课题类别 题目名称 1 重大 山东省高校创新力评价及其提升策略研究 2 重大 新时代山东省高等师范教育深化改革研究 3 重大 山东省“双通制”职业教育体系构建研究 4 重大 山东省高水平职业院校和高水平专业建设研究 5 重大 十四五山东省学龄人口变动与学校布局调整预测研究 6 重大 山东省深化新高考改革方案的跟踪评估与动态调整研究 7 重大 针对重大公…
2019年2月，国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育办学要注重对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系。可见我国人工智能发展与职业教育改革是相互影响、有机统一的关系。人工智能时代背景下，职业教育的发展机遇和挑战并存，面向人工智能，职业教育如何做到从适应到引领转变，实现自身的突破性发展，是当下职业教育改革中必须深思的问题。 一、人工…
目录 试题一 试题二 试题三 试题四 试题五 试题六 试题七 试题八 试题九 试题十 “党史知识竞赛”试题一 单选题（共40题） （D）1．五四运动对中国共产党建立的意义在于（ ）。 A.标志着中国现代史的开端 B.标志着中国共产党的创建 C.具备历史意义 D.促进了马克思主义和中国工人运动的结合 （B）2．中国的新民主主义革命开始的标志是（ …
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陈宝生：破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程
陈宝生强调，经过多年的努力，我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善，已具备向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设改革，破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。
一是加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度，打造一批师德师风建设基地，坚决查处师德师风违规行为。
二是大力振兴教师教育，让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。
三是深化教师管理综合改革，让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”，教师职业发展要“更通畅”，教师考核评价要“破五唯”。
四是不断提升教师地位待遇，让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、给尊严、强宣传，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
五是加强党对教师工作的领导，让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划，抓全局、把方向，切实加强对教师队伍建设的组织领导。