《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》
(教高厅[2004]16号)
附件——高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵教育部办公厅
双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：
- 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称(含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者)；
- 近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
- 近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；
- 近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
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当前我国正处于扎实推进中国式现代化建设新征程的重要时期，技术赋能产业催生新技术、新业态、新模式对人才提出更高要求，党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同发展，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的战略部署，为新时期推动现代职业教育体系建设指明了发展方向和建设路径。开展现场工程师专项培养计划是我国加快建设制造强国和人力资源…
关于举办人工智能技术应用专题培训的通知 各有关单位： 为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记对职业教育工作的重要指示批示精神,鼓励人工智能技术在职业院校教育教学中广泛应用，持续深化“三教”改革，探索教育教学改革与创新,山东省职业技术教育学会将2023年8月13日-19日举办人工智能技术应用专题培训。现将有关事宜通知如下。 一、组织单位 主办单位：山东省职…
为什么要有“研究假设“这个东西？ 什么是好的研究假设？ 自变量、因变量，以及与研究假设的关系是什么？ 为什么要有“研究假设“这个东西？ 本质上，研究就是在探寻对一个问题的答案；然而科学研究又与普通人日常生活中寻求答案不同，因为它严谨、科学、系统、严密、一丝不苟。 如果说人类知识分等级，那么科研者就像是站在金字塔的塔尖。 为金字塔最下面站岗的知识服务商可以说错…
《教育与职业》不收版面费审稿费，可收高职单位投稿，社里公布的优质稿件一审大概10天左右时间。这个刊物上面也有相当比例的本科单位作者，高职作者投稿一定要打磨好自己的文章，注意提升文章质量。 以下选题是《教育与职业》2025年重点选题—— 01 教育强国与职业教育高质量发展研究 职业教育高质量发展“中国模式”研究 职业教育发展战略研究 省域现代职业教育体系建设研…
甲方（学校）: 法定地址： 法定代表人： 乙方（企业）: 法定地址： 法定代表人： 为充分发挥学校人才培养和服务社会、企业和行业的职能，加强高校教学及人才培养工作与地方经济、社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同…
一 建体系：高等教育高质量发展体系二 筑根基：抓好教育教学 “新基建”三 抓落实：高教司2021年重点工作 一 建体系：高等教育高质量发展体系 三新一高： 立足新发展阶段贯彻新发展理念构建新发展格局推动高质量发展 “高质量发展”是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题 中国教育：正在发生格局性的变化高等教育：进入全面提质创新的新时代 建设高质量教育体系…
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陈宝生：破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程
陈宝生强调，经过多年的努力，我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善，已具备向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设改革，破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。
一是加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度，打造一批师德师风建设基地，坚决查处师德师风违规行为。
二是大力振兴教师教育，让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。
三是深化教师管理综合改革，让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”，教师职业发展要“更通畅”，教师考核评价要“破五唯”。
四是不断提升教师地位待遇，让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、给尊严、强宣传，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
五是加强党对教师工作的领导，让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划，抓全局、把方向，切实加强对教师队伍建设的组织领导。