《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》
(教高厅[2004]16号)
附件——高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵教育部办公厅
双师素质教师是指具有讲师(或以上)教师职称，又具备下列条件之一的专任教师：
- 有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称(含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者)；
- 近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
- 近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；
- 近五年主持(或主要参与)两项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
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保罗·盖蒂只是在强调： 在这个世界上，总是有少数人能够长保成功，取得与众不同的成就。那么，到底是什么因素决定了他们始终能够取得与众不同的成就呢？或者说，成功者应该具备哪些必要的的素质呢？ 那么，什么是成功的决定性因素呢？西方有一句非常有名的格言“知识不如能力，能力不如品质”：一个人能否成功，决定性因素在于他是否具有优秀的道德品质。 1995年，《阿甘正传》风…
一、组织开展教育思想大讨论，切实增强振兴本科的思想自觉和行动自觉
二、抓紧制定专项行动计划，系统规划振兴本科的建设路径和关键举措
三、全面整顿教育教学秩序，严格本科教育教学过程管理
四、紧紧抓住核心环节，加快构建振兴本科的长效机制和制度保障
五、大力推广典型经验，努力形成振兴本科的良好氛围和全局效应
《关于山东省2020年高职（专科）注册入学有关事项的公告》，10月10日12:00前将公布春季高考、夏季高考缺额计划，符合条件的考生可以于10月12日9:00—18:00到山东教育招生考试院官网填报注册入学志愿。
课程建设项目 课程上线标准 课程推广标准 课程建设要求 主讲教师 √ √ 教师姓名、职称、所在学校（须是学校官方名称） 课程门户信息完善 √ √ 1.完善课程封面、片花（非必须）、课程简介（不能超过145字）。 2.撰写课程介绍：这门课会讲什么（建议500字以内为宜）、你将收获什么（建议500字以内为宜）、适合什么人学习、师资团队（建议500字以内为宜）。 …
2019年全国教育科学“十三五”规划课题名称（立项名单） 等待公布…… 2018年全国教育科学“十三五”规划课题名称（立项名单） 全国教育科学“十三五”规划2018年度课题评审结果，共有511个项目获批。 其中华东师范大学共有16项，立项数位居全国第一。 华中师范大学共有11项，立项数位居全国第二。 北京师范大学共有10项，位居全国第三。 详细…
为什么要有“研究假设“这个东西？ 什么是好的研究假设？ 自变量、因变量，以及与研究假设的关系是什么？ 为什么要有“研究假设“这个东西？ 本质上，研究就是在探寻对一个问题的答案；然而科学研究又与普通人日常生活中寻求答案不同，因为它严谨、科学、系统、严密、一丝不苟。 如果说人类知识分等级，那么科研者就像是站在金字塔的塔尖。 为金字塔最下面站岗的知识服务商可以说错…
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陈宝生：破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程
陈宝生强调，经过多年的努力，我国教师队伍基础地位更加坚实、履行使命更显担当、制度举措更加完善，已具备向高质量发展的良好条件和坚实基础。教育系统要以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设改革，破除教师发展方面的深层次体制机制障碍，开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程。
一是加强师德师风建设，让有信仰的人讲信仰。要完善师德建设制度，打造一批师德师风建设基地，坚决查处师德师风违规行为。
二是大力振兴教师教育，让优秀的人培养更优秀的人。要在加强体系、提升层次、质量保障、创新融合上下功夫。
三是深化教师管理综合改革，让好老师不断涌现。教师资源配置要“更均衡”，教师职业发展要“更通畅”，教师考核评价要“破五唯”。
四是不断提升教师地位待遇，让尊师重教蔚然成风。要重投入、清负担、给尊严、强宣传，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
五是加强党对教师工作的领导，让惠师强师政策落地生根。要着眼全局、主动谋划，抓全局、把方向，切实加强对教师队伍建设的组织领导。